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幼儿园实习的自我鉴定

幼儿园实习的自我鉴定篇一

一个月的时间转眼即逝，通过一个月的，我得到了一次

较全面的、系统的锻炼，也学到了许多书本上所学不到的知

识和技能。期间，我从班主任x老师和x老师那里学到了很

多管理方面的经验，学会了运用学校所学知识结合带班实际

提高幼教工作。更学会了大胆地与小朋友沟通、建立自己在

幼儿眼里的威信。

实习让我增长了不少知识，积累了不少经验。记得在开

始实习的第一周，带班让我感觉到很陌生，心里知道应该先

和小朋友一起玩，这样才能较快与他们进行沟通，才能让他

们了解和接受我。但由于胆怯，我始终没能大胆的跨出够与

小朋友一起玩耍的第一部，心里也很怕以后的实习日子该怎

么办。

每次一听见老师叫我去与小朋友一起玩，我就害怕起来，

因为我不知道应该怎样超越我自己心理障碍，才能与小朋友

一起沟通一起游玩，更不用说让我去试教了。经过x老师、

x老师的鼓励和一段时间的适应后，我渐渐地跨越了自己心

理障碍，慢慢地进入了教师的角色，能与小朋友一起游玩沟

通并开始上课了。

开始，我很有自信，心想：我才不怕上课呢，与小朋友

上课多容易埃但是我的想法错了，当真的到了上课的时候我

又开始害怕起来。指导老师帮我说了开头语，接下来的课就

由自己上了。由于害怕，上课时的说话声音就越来越小，到

一半的时候，小朋友就开始起哄了，是班主任出面才帮我收

拾了残局，通过与班主任指导老师的沟通后，我知道了怎样

建立自己在小朋友心目中的威信。上课时该怎样与小朋友进

行沟通。

到后来的几个星期，我上课的时候就不用班主任的提醒

和帮忙管理课堂纪律了，自己慢慢熟悉了幼儿的管理方式方

法后，上课的时候就懂得怎样吸引幼儿的目光，怎样使幼儿

集中注意力认真听课。不过在户外活动和音乐活动课上，组

织幼儿游戏前的队伍整理方面，还需要多加努力。

幼儿园的实习生活，让我受益不少。首先学会了怎样与

老师和幼儿的沟通，学会了给幼儿上课和做游戏，学会了怎

样在备课写教案。其次是越来越觉得与小朋友一起上课、做

游戏是一件多么的开心的事。但我也深深地体会到，要想成

为一名优秀的教师，不仅要学识渊博，其它各方面如语言、

表达方式、心理状态以及动作神态等也都是要有讲究的。在

此，我衷心的感谢我的指导老师x老师、x老师和幼儿园的

领导;同时还要感谢关心和帮助过我其她老师阿姨们。

不觉就要实习完毕了，这个实习将会是我生命中最难忘

的日子。须然一开始的时候很怕，但现在想来，日子还是过

去了，以后不论遇到困难，我都不会再对自己失去信心。

幼儿园实习的自我鉴定篇二

这一年期间，我分别担任大班老师工作，我根据本班幼

儿的年龄特点和个别差异制定教养工作计划，协调班级工作，

管理好班级财务，作好家长的联导沟通工作，担任各科教学

时，以幼儿为主体，不断提高教学能力积极开展主题探究活

动，创造适合幼儿操作与主题活动相适应的环境，在教学活

动中根据幼儿的年龄特点，选择适合幼儿并为他们所喜欢的

学习内容，注重幼儿个性与语言的发展，积极参加教研活动，

认真观察、学习和借鉴好的教学形式，逐渐改变老的教学模

式，注重师生互动、生生互动及幼儿良好学习习惯的培养，

以幼儿为主体，给幼儿自由发展与想象的空间。

我以新《纲要》为指导，认真完成教学活动，坚持超周

备课，写好效果检查，认真总结工作中的得失。作为一名幼

儿教师，我能做到言传身教，作孩子的楷模，做他们的知心

朋友，在课堂上传授他们知识，在生活中关心他们饮食起居，

在日常生活我注观察每一个幼儿的特点，做到对每一个幼儿

的情况心中有数，特别是对相对较差、性格特殊或比较调皮

的幼儿，更是倾注了更多的爱心和耐心，余鹏飞小朋友刚转

入我班，由于到了一个陌生的环境，陌生的老师，陌生的小

朋友，他变沉默了，对老师和小朋友表现得不亲近，象一个

长满刺的小刺猬，谁碰他他就扎谁，爱期负小朋友。面对这

样的孩子我首先亲近他，消除他的陌生感，鼓励小朋友主动

与他交往，对他爱犯的小毛病批评时也要讲究方式方法，多

表扬，活动时尽量鼓励他多发言，如他不愿意也不强求，慢

慢地他开始转变了，对待老师和小朋友不再拒绝，现在他已

逐渐地融入班级这个大集体中，健康快乐地成长。徐天益小

朋友不爱说话，我就经常找她谈心，聊她感兴趣的话题，鼓

励她大胆与小朋友交往，现在她进步多了，能主动找老师说

话，与小朋友交流了。

要对幼儿实施完整的教育，家长的配合是分不开的，也

更需要老师和家长之间的交流与沟通。开学时，我们召开家

长会，向家长汇报计划及要求。家