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第16讲立体图形的视图
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1、发展学生的空间概念和合理的想象;初步体会从不同方向观察同一物体得到的结果是不一
样的;
2.能够熟练地画立方体及其简单组合体的从三个方向看到的图形。
3.会根据从上面看到的图形及其相应位置的立方体的数量,画出其从正面看到的图形与从左
面看到的图形。
知识精讲
知识点01
【微点拨】
【知识拓展】
【即学即练1】
1.一个长方体的立体图如图所示,请画出它的三视图.
解:所求三视图如图所示.
2.由5个相同的小立方块搭成的几何体如图所示,请画出它的三视图.
解:所求三视图如图所示.
3.在市委、市府的领导下,全市人民齐心协力,将广安成功地创建为“全国文明城市”,为此小红特制了
一个正方体玩具,其展开图如图所示,原正方体中与“文”字所在的面上标的字应是()
A.全B.明C.城D.国
【答案】C
【解析】由正方体的展开图特点可得:与“文”字所在的面上标的字应是“城”.
【总结】培养空间想想能力的方法有两种,一是通过动手操作来解决;二是通过想象进行确定.
4..如图所示的是某个几何体的三视图.
(1)说出这个立体图形的名称;
(2)根据图中的有关数据,求这个几何体的表面积.
【点拨】(1)从三视图的主视图看这是一个矩形,而左视图是一个扁平的矩形,俯视图为一个三角形,
故可知道这是一个直三棱柱;(2)根据直三棱柱的表面积公式计算即可.
【解析】
解:(1)这个立体图形是直三棱柱;
(2)表面积为:×3×4×2+15×3+15×4+15×5=192.
【总结】本题主要考查由三视图确定几何体和求几何体的表面积等相关知识,考查学生的空间想象能力.
能力拓展
考法01
1.如图所示的是一个三棱柱,试着把从正面、左面、上面观察所得到的图形画出来.
【点拨】注意观察的角度和方向.
【解析】
解:从正面观察这个三棱柱,看到的图形是长方形;从左面观察它,看到的图形是长方形;从上面观察,
看到的图形是三角形.因此,从三个方向看,得到的图形如图所示.
【总结】若要画出从不同方向观察物体所得的图形,方向、角度一定要选准.因为从不同方向观察得到的
图形往往不同.
2.将如图所示表面带有图案的正方体沿某些棱展开后,得到的图形是().
A.B.C.D.
【答案】C
【解析】由原正方体知,带图案的三个面相交于一点,而通过折叠后A、B都不符合,且D折叠后图案的位
置正好相反,所以能得到的图形是C.
3.一个正方体的每个面分别标有数字1,2,3,4,5,6,根据图中该正方体A,B,C三种状态所显示的数
字,可推出“?”处的数字是________.
【答案】6
【解析】与l相邻的四个面分别为4、5、2、3,则1的对面为6,再由B可知3的对面为4,由A可知5的对面为
2,可推出“?”处的数字为6.
分层提分
题组A基础过关练
一、基础巩固
1.对于一些立体图形的问题,常把它们转化为__________图形来研究和处理.从不同的方向看,将会得
到不同形状的平面图形.通常我们是从________、________、________三个方向看,从而得到相应的平面
图形.
【答案】平面,正面,上面,左面
2.下列图形中,从正面看为如图所示的平面图形的是()
【答案】B
3.(中考·绥化)如图,这是一个带有方形空洞和圆形空洞的儿童玩具.如果用下列几何体作为塞子,那
么既可以堵住方形空洞,又可以堵住圆形空洞的几何体是()
【答案】B
4.(舟山)下列几何体中,从上面看为三角形的是()
【答案】C
5.(湖州)如图所示的几何体从左面看到的图形是()
【答案】D
6.(烟台)由5个棱长为1的小正方体组成的几何体如图放置,一面着地,两面靠墙.如果要将露出来的部
分涂色,则涂色部分的面积为()
A.9B.11
C.14D.18
【答案】B
7.(中考·丹东)下图是某几何体从上面看得到的图形,该几何体可能是()
A.圆柱
B.圆锥
C.球
D.正方体
【答案】B
8.(金华)一个
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