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初中语文基础知识梳理总结

初中语文的知识点比较多，同学们可以归纳总结成系统的知识框

架，方便系统的学习和复习，接下来给大家分享初中语文的知识点，

供参考。

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四书：《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》。

五经：《史记》、《尚书》、《礼记》、《易记》、《春秋》。

六艺：也称六经，即礼、乐、射、御、书、数。

四史：《史记》、《汉书》、《后汉书》、《三国志》。

四库：经、史、子、集。

六艺：也称六经，即礼、乐、射、御、书、数

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(1)名词：表示人或事物名称的词。

例如：表人或事物（学生，教室，书本，友谊）；表时间（早晨，

明天，季节）；表方位（前面，东面，左边等）。

(2)动词：表示动作、行为、发展变化、心理活动的词。

例如：走，笑，支持，保卫，发展，扩大，提高，爱，喜欢，出

现，使，鼓励，能够，肯，要，起来，进去，出来，是等。

(3)形容词：表示性质或状态的词。

例如：美丽，迅速，明媚，激动，伟大，诚实，甜，高，圆，直

等。

(4)数词：表示数目的词。数词通常要跟量词组合成数量短语才作

句子成分。数量短语常常作定语或补语、状语。

(5)量词：表示人、事物的单位或动作、行为的单位的词。量词总

是出现在数词后同数词一起组成数量短语。

(6)代词：起代替或指示作用的词。

例如：人称代词（我，你，他，大家自己）；疑问代词（什么，

谁，多少，怎么）；指示代词（这，那，这样等）。

(7)副词：用在动词、形容词前头，表示动作、行为或性质、状态

的程度、范围、时间、频率、语气、肯否定等。

例如：很，更加，略微；全都，总，仅仅，只；已经，刚刚，一

直；再三，往往，时常，屡次；可，却，难道；不，竟，可能没有等。

(8)介词：用在名词(或短语)、代词前头，合起来表示动作行为的

起止、方向、处所、时间、对象、目的等。

例如：从，向，朝，在，把，按照，为了，对于，比，除了，和，

跟，由于等。

(9)连词：连接词、短语、句子、表示某种逻辑关系。

例如：和，或者，而且，虽然……但是，因为……所以，只有……

才，如果……那么等。

(10)助词：附在词或短语、句子后面表示一定的结构关系或附加

意义或语气。

例如：结构组词（的，地，得）；时态助词（着，了，过）；语

气助词（吗，啊，罢了，吧，呢等）。

(11)叹词：表示感叹或呼唤应答的词。例如：喂，哎呀，嗯等。

(12)拟声词：摹拟事物声音的词。例如：砰，轰隆，哗啦啦等。

常见的句子成分

(1)主语：主语是谓语陈述的对象，指明说的是“什么人”或“什

么事物”。

(2)谓语：谓语是陈述主语的，说明主语的说明主语“是什么”或

怎么样“。

(3)宾语：宾语在动语后面，表示动作、行为涉及的人或事物，回

答“谁”或“什么”一类问题。

(4)定语：定语是名语前面的连带成分，用来修饰、名词表示人或

事物性质、状态、数量、所属等。

(5)状语：状语是动语或形容词前面的连带成分，用来修饰、限制

动词或形容词，表示动作的状态、方式、时间、处所或程度等。

(6)补语：补语是动词或形容词后面的连带成分，一般用来补充说

明动作、行为的情况、结果、程度、趋向、时间、处所、数量、性状

等。

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(1)联合（并列）短语：由地位平等的词组成的短语叫做联合短语。

由两个或几个部分组成，各部分并列在一起。

(2)主谓短语：被陈述对象在前，陈述者在后构成的短语，叫做

“主谓短语”，好像一个句子，但是没有句子的语气，因而没有句子

的独立性。

(3)偏正短语：由修饰语和中心语两部分组成，前一部分修饰或限

制后一部分。（前偏后正）其间的关系是修饰、限制关系。

根据组成部分的不同，可以分为：

①中心语是名词的：其中修饰语叫定语（可以是名词、形容词、

动词等），因此又叫“定中短语”。

②中心语是动词或形容词的：修饰语叫状语（一般是副词或形容