部编版小学道德与法治四年级上册复习题及答案(全册).pdfVIP

部编版小学道德与法治四年级上册复习试题

第一单元

一、知识点。

1.(班徽)是一个班级的标志，是(班集体)的象征，代表了一个班的(奋斗目标)。

2.没有(规矩)，不成方圆。国有(国法)，校有(校纪)，班有(班规)。(班规)是班级共

同生活的规则。班规可以让班级生活(健康有序)，使同学们在班里能愉快、安

地(学习)和(活动)。

3.(班规)的制订不是一件简单的事情，我们必须掌握班规制订的(程序)和(方法)。

4.我们是班规的(制订者)，也应该是班规的(守护者)。大家一起制订的班规，是对

班集体所有成员的要求，每个人都应该(自觉遵守)。

5.正确对待班级间的竞争。班级与班级之间既有(合作)也有(竞争)，竞争给我们带

来(成长)和(收获)。

6.班级间的竞争必须使用(正当方式)，这话说起来容易，要真正做到，也不是那

么简单。

7.每个班级都有自己的(特点，都有值得(尊重)和(欣赏)的地方，能够为(他班)喝彩，

就是对他们的(认可)和(赞赏)。

8.真正懂得为他人(喝彩)的人，会(欣赏)他人在竞争过程中的(卓越表现)和(努力拼

搏)的精神，而不会在意胜败的结果。

二、问答题。

1.班徽有什么作用?

班徽是一个班级的标志，是班集体的象征，代表了一个班的奋斗目标。

2.你认为班规有什么用?说说你的看法。

班规是班级共同生活的规则。班规可以让班级生活健康有序，使同学们在班

里能愉快、安地学习和活动。

3.如果发现班规中存在问题，应该怎么办呢?

应对班规进行修改，使其不断完善，班规可以改进。修改班规要遵循一定的

程序。

4.你认为开展班级合作活动有什么意义?大家可以从中收获什么?

开展班级合作活动可以增进班级间互相学习，共同提高;可以培养班级间团

结互助精神;可以培养同学们互助合作的意识和能力。大家可以从中收获友谊、

进步。

5.怎样正确对待班级间的竞争?

班级与班级之间既有合作也有竞争，竞争给我们带来成长和收获。

班级之间有竞争是正常的，但是如果使用不正当的方式获胜，那是不光彩的，

甚至会产生不良后果。班级间的竞争必须使用正当方式。

6.为什么要为他们班喝彩?

每个班级都有自己的特点，都有值得尊重和欣赏的地方，能够为他班喝彩，

就是对他们的认可和赞赏。

真正懂得为他人喝彩的人，会欣赏他人在竞争过程中的卓越表现和努力拼搏

的精神，而不会在意胜败的结果。

7.你怎样为他们班喝彩?

运动会上我们会为他们班加油，鼓掌。

合唱比赛中我们会为他们班取得好成绩鼓掌祝贺。

在知识竞赛中我们会为他们取得优异成绩而骄傲。

第二单元为父母分担

一、知识点

1.从早到晚，父母总在忙碌，为(工作)努力,父母要做那么多事，很(辛苦)。我们

都爱父母，也想为他们(分担)。很多事情我们都帮不上忙，但我们起码能做到(管

好自己)，少给父母(添麻烦)。

2.相信我们每个人都不想给父母(添麻烦)，只是有时候不能从(父母的角度)想问

题，无意中给他们增添了(麻烦)……

3.我们不经意的一句话或一个举动，都有可能使父母(徒增烦恼)。要为父母分忧

解愁，就从学做一个(懂事)的孩子开始吧。

4.我们尝试着(做家务)，不仅能够减轻大人的负担，而且在动手做的过程中还会

有许多(收获)呢。作为家中的小成员，我们应当做些力所能及的(家务事)，减轻

父母的负担。

5.任何人都不是天生就能把家务做好的，只要我们愿意(尝试)，乐于(学习)，一定

能成为(“家务小能手”)!

6.做家务有很多(诀窍)，运营诀窍可以让做家务(事半功倍)。

7.家庭中的每个人都是不可缺少的。家人之间的(相互陪伴)，(相互关心)，(相互

支持)，就是家庭成员对家庭的贡献。

8.家是一个特别的地方，这里有爸爸妈妈这样的大人，也有我们这样的小孩。在

家庭生活中，大人要(尽责)，我们年龄虽小，但也应尽到(自己的责任)。

9.家庭责任的承担，不能仅凭(一时兴起)，需要有(负责任)的精神，坚持(负责到

底)。

10.有了为家庭负责的精神，我们就会处处为(家庭)着想，主动做(力所能及)的事

情，不会认为家庭事务只是大人的事情。

二、问答题。

1.怎样才能少给父母添麻烦?

1).我们能做到管好自己;

2).能从父母的角度想问题;

3).学做一个懂事的孩子;

4).我们已经长大了，我们要能做得更好。

2.回想一下，自己在做家务的过程中有哪些收获呢?(做家务