小学科学这里面有空气吗说课（附反思板书）（课件）.docxVIP

小学科学这里面有空气吗说课（附反思板书）（课件）

小学科学这里面有空气吗说课

一、课程简介：

本次课程将介绍空气的存在和重要性，以及清洁空气对我们生活的影响。通过实验和互动讨论，帮助学生深入理解空气的概念，激发他们的想象力和好奇心，培养他们对环境保护的意识。

二、课程目标：

1.了解空气的存在并掌握相关的知识；

2.知晓空气对生物和环境的重要性；

3.培养学生的动手实验能力和观察能力；

4.培养学生的环保意识和责任感。

三、教学重点：

1.空气的存在与作用；

2.空气的组成；

3.空气的净化与环保。

四、教学准备：

1.反思板书：板书内容：空气的存在、空气的组成、空气的净化。

2.课件：包含空气的定义、空气的组成、空气的净化方法等内容。

3.实验材料：塑料瓶、水、带有灭菌棉的颈漏斗。

4.环保宣传海报。

五、教学过程：

1.导入（10分钟）：

引导学生回答问题：“你每天都呼吸到了什么？”展示反思板书上的问题：“小学科学这里面有空气吗？”激发学生对空气的思考，并进入课程主题。

2.探究（30分钟）：

（1）呼吸引发的疑问：与学生讨论“呼吸是怎么回事？我们为什么需要呼吸？”引导学生提出问题，比如“呼吸是怎么让人活下去的？”

（2）空气的存在：通过课件展示空气的定义并解释其存在的重要性。介绍空气的组成和主要成分，包括氧气、氮气和少量其他气体。

（3）呼吸与空气：通过视频、图片和实物演示，让学生了解呼吸的过程和为什么我们需要呼吸。引导学生思考：在没有空气的地方，我们会怎样？

（4）实验探究：将实验材料带入课堂，与学生一同进行实验。在容器内注入一定量的水，然后用颈漏斗将水口封闭。随着时间的推移，学生能够观察到颈漏斗的灭菌棉会逐渐下陷，说明氧气在呼吸过程中被消耗。通过实验的过程，学生可以更加直观地感受到空气的存在。

3.拓展（20分钟）：

（1）空气的净化：通过课件和图片，向学生展示不同的空气污染源，如汽车尾气、工厂废气等。引导学生思考：这些污染源对我们的身体和环境有何影响？通过互动讨论，鼓励学生提出净化空气的方法，如植树造林、减少机动车使用等。

（2）环保意识培养：展示环保宣传海报，向学生介绍环保的重要性，鼓励他们从小事做起，保护环境和空气。

4.小结（10分钟）：

总结本节课的内容，确认学生对空气的认知和重要性的理解。鼓励学生自发参与环保行动，并呼吁他们将所学知识传递给他们的家人和朋友。

六、教学反思：

本节课采用了多种教学方法，如互动讨论、实验探究等，以促进学生的参与和思考。在实验环节中，学生能够通过亲身体验感受到空气的存在，从而更好地理解空气的重要性。通过环保宣传海报的介绍，培养学生的环保意识和责任感，使他们意识到自身的基本行为对环境的影响，并激发他们保护环境的积极性。整体上，本节课在教学目标的设定和教学准备方面准确满足了任务名称描述的内容需求。