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关于学期教学工作总结15篇

本学期我担当高三理科(3)、(4)两个班的数学教学工作，经过一个学期的努力，两个班在前几次月考中都取得了比拟好的成绩。高三的学习是紧急的，一学期的时间过得很快，回忆这一学期的工作，我主要从以下几个方面对本学期教学工作状况作如下总结：

1、备课：研读考纲，梳理学问。

依据课标要求，提前备好课，写好教案。备课时仔细钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向同年组教师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。乐观参与教研室组织的教研活动，老教师的指导和帮忙下进展集体备课，认真听，仔细记，领悟精神实质。复习阶段，我把每一单元的学问框架、重点内容印在试卷上，为的就是让学生有个清楚的复习印象随时能复习、扫瞄;

2、上课：重视课本，狠抓根底，构建学生的良好学问构造和认知构造。

上好课的前提是做好课前预备，不打无预备之仗。上课时仔细讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际动身，留意调动学生学习的乐观性和制造性思维，使学生有举一反三的力量。桌间巡察时，留意对学困生进展面对面的辅导，课后准时做课后记，找出缺乏。

3、辅导：细心选题，针对性讲评。

我利用课余时间对学生进展辅导，不明白的急躁讲解，教给他们好的记忆方法，好的学习习惯，做到对所学学问稳固复习，准时查缺补漏。

4、作业：狠抓常规，强化落实与检查。

由于高三的课业负担较重，我只布置适量作业，利用好订的学案，且作业总是经过细心地选择，适当地留一些有利于学生力量进展的、发挥主动性和制造性的作业。

5、爱就是了解。

对尖子生时时关注，不断鼓舞。对学习上有困难的学生，更要多给一点喜爱、多一点鼓舞、多一点微笑。敬重学生的人格，关爱学生，激起学习激情。喜爱学生，走近学生，哪怕是一句简洁的鼓舞的话，都能激起学生学习数学的兴趣，进而激活学习数学的思维。

6、个人学习：充分发挥集体备课的优势。

学习其他教师的各种训练理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进展训练教学。

7、教研活动：乐观参与省、市、学校的每次教研活动和市组织的下乡支教活动。

在省培训院组织的远程研修中取得良好的成绩，被评为“明星学员”。

在高三数学备课组长徐良波的组织和领导下，我们组坚持每周集体备课，仔细听课，探讨课堂优化教学，有时探讨专题，群策群力，并主要做法：

1、每周每位教师轮番出一套滚动试题;

2、每周至少小测一次;

3、每月或每单元大测一次;

4、每次月考组织高三综合测评一次;

5、总结，反思。

以上是我这学期的工作总结，还有许多需要完善和改良的地方，我将连续努力，虚心求教，争取下学期取得更圆满的成绩。

关于学期教学工作总结2

本学期我担当三年级3、4班数学教学及三（3）班搭班教师工作。在学校正确的领导下，在同学们的努力下，帮助班主任马教师，圆满完成了这一学期的工作任务。立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期工作作出总结，盼望能发扬优点，克制缺乏，总结阅历教训，以促进训练工作更上一层楼。

一、教学方面

仔细备课，不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间安排都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具，课后准时对该课作出总结。

一堂预备充分的课，会令学生和教师都获益不浅。例如我在讲《集合》的时候，这课教学难度比拟大。为了上好这堂课，我仔细讨论了教材，找出了重点，难点，预备有针对性地讲。让学生从情境中亲身感知集合的思想，并使他们亲身体验集合图的产生过程，（从整理凌乱的参赛名单——反应整理好的名单——圈出篮球运发动和足球运发动名单——课件一步步演示集合的形成），让学生在过程中体验集合的思想，在过程中感悟重叠，并顿悟重叠问题的解决方法；让学生经受问题解决的数学化过程，从而获得数学学习体验。可见，仔细备课对教学非常重要。

欲给学生一滴水，教师先要有一桶水，尤其是在当今学问更新特别快速的年月，为更好地适应教学工作。我明白：今日的学习就是为了明天的工作，教师自身素养的提高就是为了更好地干好训练工作。教到老，学到老，才会永久站在训练领域的前端。在教学中，虚心请教其他教师，在教学上，有疑必问。在各个章节的学