新北师大版三下数学 《数据的整理和表示》单元分析 .pdf

《数据的整理和表示》单元分析

单元学习目标

1.经历简单的数据收集和整理过程，了解调查收集数据的简单方法。

2.初步学会用画图方法整理数据，能用自己的方式（文字、表格、画图等）呈现整理数据的结果。

3.能对数据进行简单分析，体会运用数据进行表达与交流的作用，感受数据蕴涵的信息，解决简单的

实际问题。

4.在整理数据的过程中，初步养成认真仔细的好习惯。

单元学习内容的前后联系

己学过的相关内容后域学习的相关内容

二年缓下1W第二学段

•条形统H•图

•折蝶成计图

•孕均数

•q式条什5统计图

单元学习内容分析

本单元主要学习收集、整理和分析数据。组织本单元学习内容的思路如下。

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统计是在二年级下册开始学习的。学习统计的一个目的就是了解在现实生活中有许多问题应当先做调

查研究，收集数据，通过分析作出判断，体会数据中蕴涵着信息。一年级下册学习的重点是“调查与记录”,

即为了解决问题先开展调查，收集数据。本册重点则是“数据的整理和表示；这是在收集数据与分析数据

之间要做的一件重要的工作。

本单元教科书编写的基本特点主要体现在以下几个方面。

1.密切联系现实生活，进一步明确统计活动的目的，在解决问题中帮助学生体会统计的必要性

如“小小鞋店”一课是对淘气班同学鞋号的统计活动，是为鞋店如何进货能够作出正确的决策。“快乐

成长”对淘气班同学身高的统计活动，是为了解淘气班还有多少名同学还能买半价票。必须让学生明白，

不是为了统计而统计，统计是解决实际问题的一种重要的途径和方法，统计也是一门数据的学问。

2.经历探索如何整理和表示所收集的数据的过程，体会数据的整理和表示对于培养数据分析观念的重

要作用

淘气班同学的鞋号与身高情况，都已经事先作过调查，并收集好数据。这些原始数据没有整理，不容

易发现其中蕴涵的信息，因此，需要整理数据，并直观有效地表示数据，以便于通过数据的观察与分析，

发现其中蕴涵的信息。一方面要鼓励学生主动想办法，尝试整理和表示数据；另一方面要引导学生用表格

或画图的方法整理数据。教科书突出画点线图的方法，因为画点线图的过程不仅是整理数据的过程，也是

直观表示数据的过程。

课时安排建议

内容建议课时数

小小鞋店（整理和分析数据）

2

快乐成长（收集、整理和分析数据）

本单元建议学习课时数为2课时，教师在理解教科书意图的基础上，可以根据学生的实际情况对课时

进行适当调整。

知识技能评价要点

本单元知识技能的评价主要围绕以下几个要点。

1.能用自己的方式（如画图）整理数据并呈现整理的结果。

2.能对数据进行简单分析。