七年级语文下册23《雨的四季》课件冀教版.pptVIP

七年级语文下册23《雨的四季》课件冀教版课文背景与作者简介文本解读与赏析知识点归纳与讲解拓展延伸：四季风物与民俗文化跨学科融合：自然科学角度下的雨思考题与课堂互动环节contents目录01课文背景与作者简介作者刘湛秋在创作《雨的四季》时，受到了大自然四季变换的雨的启发，通过对不同季节雨的特点的细腻描绘，表达了对自然和生命的热爱。该作品是刘湛秋在文学创作上的一次重要探索，他尝试以雨的四季变化为线索，运用丰富的意象和生动的语言，构建出一个独特的文学世界。《雨的四季》创作背景文学创作的探索自然景观的启发刘湛秋简介刘湛秋，当代著名诗人、翻译家、评论家，其作品以清新空灵、富有哲理而著称，善于通过细腻的描绘和深刻的思考，表达对生命、爱情和自然的独特感悟。作品风格刘湛秋的作品风格独特，语言优美，意境深远。他善于运用象征、隐喻等手法，将个人的情感体验和哲理思考融入到自然景物之中，创造出一种独特的审美境界。刘湛秋及其作品风格《雨的四季》创作于20世纪80年代，当时中国正处于改革开放初期，文学创作也迎来了一个新的高峰期。该作品以其独特的艺术魅力和深刻的思想内涵，成为了当代文学史上的经典之作。时代背景刘湛秋及其作品在中国当代文学史上占有重要地位。《雨的四季》不仅被选入中学语文教材，还被广泛翻译成多种语言，在国际上也产生了广泛影响。该作品以其独特的审美价值和深刻的人文思考，对后来的文学创作产生了深远的影响。文学地位时代背景与文学地位02文本解读与赏析文章结构清晰，按照春夏秋冬的顺序，分别描绘了四季雨景的独特魅力。写作特点上，作者运用了丰富的修辞手法，如比喻、拟人、排比等，使得文章语言生动优美，给读者留下深刻印象。文章以“雨的四季”为主题，通过对四季雨景的细腻描绘，表达了作者对大自然的热爱和赞美。文章结构和写作特点描绘四季雨景的技巧春季雨景作者通过细腻入微的笔触，描绘了春雨的柔美和清新，如“像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着”。夏季雨景作者运用生动的比喻和拟人手法，将夏雨比作“一个盛气凌人的年轻人”，突出了夏雨的热烈和粗犷。秋季雨景作者通过描绘秋雨中的景物和氛围，营造出一种凄美而忧郁的感觉，如“枯黄的树叶在雨中飘落，像一只只蝴蝶在翩翩起舞”。冬季雨景作者通过对冬雨中寒冷和肃杀气氛的渲染，表现出冬雨的冷酷和无情，如“寒风凛冽，冬雨刺骨”。“每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛，树枝的手臂也顿时柔软了，而那萌发的叶子，简直就像起伏着一层绿茵茵的波浪。”这句话通过拟人和比喻手法，形象地描绘了春雨给树木带来的生机和活力。“夏天的雨也有夏天的性格，热烈而又粗犷。”这句话简洁明了地概括了夏雨的特点，突出了其热烈、粗犷的性格。“秋天的雨，端庄而又沉静。”这句话运用拟人手法，将秋雨比作一个端庄沉静的女子，形象地表现了秋雨的凄美和忧郁。“冬天的雨，冷酷而又无情。”这句话通过对冬雨寒冷和肃杀气氛的渲染，表现出冬雨的冷酷和无情。优美语句欣赏与解读03知识点归纳与讲解03娇媚（jiāomèi）形容撒娇献媚的样子。01蝉（chán）昆虫，种类很多，雄的腹面有发声器，叫的声音很大。02花苞（huābāo）文中指没开放的花骨朵儿。生字词注音及解释生字词注音及解释彩棱镜（cǎiléngjìng）以透明材料制成的多面体，能折射出不同颜色的光。粗犷（cūguǎng）粗豪；豪放。睫毛（jiémáo）眼睑边缘上所长的细毛。衣裳（yīshang）衣服。“半空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘，牵动着阳光的彩棱镜。”这句话运用比喻的修辞手法，将细雨比作“丝帘”，将阳光比作“彩棱镜”，写出了细雨蒙蒙、阳光闪烁的美丽画面。“每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛，树枝的手臂也顿时柔软了，而那萌发的叶子，简直就像起伏着一层绿茵茵的波浪。”这句话运用了拟人和比喻的修辞手法，把树木比作刚睡醒的人，睁开明亮的眼睛，生动形象地写出树木刚刚从寒冬中苏醒过来，树干泛出黄青、嫩叶萌发的那种鲜活的生机。“水珠子从花苞里滴下来，比少女的眼泪还娇媚。”本句运用了比喻的修辞手法，把“雨水”比作“少女的眼泪”，并以“娇媚”饰之，写出了作者对春雨的喜爱和怜惜之情。重点句子理解与翻译《雨的四季》通过细致描写雨的景象、雨的音响、雨的气息，表现出了雨的趣味、雨的性格、雨的情义，把雨表现得可感可触，表现得亲切可爱。文章用诗化的句子，增强了形象感和动作性的表达。体现了作者对雨的爱恋和对生活的热爱。文章中心思想阐述04拓展延伸：四季风物与民俗文化樱花、桃花、杏花等花卉盛开，象征着春天的到来和生机的焕发。春季风物春节、元宵节、清明节等传统节日，人们会进行舞龙舞狮、放鞭炮、吃团圆饭、祭祖