新外研版英语四年级下册Module 3 Unit 1教案.pdfVIP

Module3Robots

Unit1Robotswilldoeverything

一、教材分析

本单元是以Robots为题的对话，要求学生在第三模块的基础上会用Willtheydothe

housework?Willtheydothehomework?以及回答Yes,theywill.No,they

won’t.来谈论将来可能发生的事。第三模块已经学习了Willyoutake…to…?Yes,I

will.No,Iwon’t.本模块学习起来相对简单一些，但学生必须通过大量的操练才能熟练

的掌握。

二．教学目标：

知识目标：

1.基本能够听懂，会说，会读词汇：robot,oneday,everything,housework,learn,

our.

2.学会用“Willthey…?Yes,theywill./No,theywon’t.”以及“Icanwalk/

talk.”的语言结构。

能力目标：

能够听懂会说本模块句型，能灵活运用功能句谈论将来的行为，培养学生的想象能力。

情感目标：

在积极参与教学活动及小组合作中激发学生兴趣，体会到学习的快乐。

教学重、难点：

灵活运用Willthey…?以及回答Yes,theywill.No,theywon’t.来谈论将来发生

的事情。

三、学情分析

本模块内容设计适合四年级学生，他们经过一年的学习初步具备一定的听说读的技能，

有一定的模仿能力，在老师的引导下，能运用所学基本句型进行语言操练，在课堂教学中

能积极参与，互动交流。且一般将来时态will在第三模块已经学习接触过，学习起来难

度会降低一些。本课主要运用will对将来要做的事情进行提问，对于大多数学生来说比较

容易掌握。但是，要灵活自如地运用重点句型进行语言交流，还需要大量的操练。

四．教学方法：五步教学法，小组合作学习

五、教学策略

1、注意策略

通过比赛、竞争、观看视频等各种灵活多样的方法，利用学生注意的选择性和转移性，

把学生的注意力牢牢地吸引在课堂上，增强学生注意的稳定性。

2、合作策略

合作本身需要合作者互相帮助、共同分享，通过合作学生可以相互促进，共同提高。

在英语学习中，合作性的小组对话、小组练习等活动非常利于学生学习。

六、教学环节

（一）师生互动，复习热身

Let’schant.

通过Isayyoudo，Idoyousay复习动词词组，为本节教学动词将来时做铺垫。

（二）创设情境，呈现新知

1.图片展现，教授新词

图片展示师问whataretheydoing?引出Theyarelearning，theyaredoingthe

housework教授learn，housework.同时对比homework，区分相似单词。

2.设置情景，引入话题

T：It’sboringforustodothehouseworkeveryday,whocanhelpus?Maybe

itcanhelpus.

出示学生喜欢的机器人大黄蜂引出机器人，教授其复数形式。让学生看《变形金刚》

片段，问学生whatcanthefirstrobot(OptimusPrime擎天柱)do?引导学生说Itcan

walk,anditcantalk.然后引出Daminghasgotarobot,whatcanDaming’srobot

do?Let’shavealook.Todaywe’lllearnModule5RobotsUnit1Robotswilldo

everything.

（三）设置问题，熟悉课文

Pleaseturntopage14,listentothetape,afterlistening,tellmewhatcan

D