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《大学英语（一）》课程介绍
目的：该课程旨在培养学生的英语综合应用能力，特别是听说能力，使他们在今后学习、工
作和社会交往中能用英语有效地进行交际，同时增强其自主学习能力，提高综合文化素养，
以适应我社会发展和际交流的需要。
★《综合教程》每单元后的一般要求词汇和积极词汇必须掌握，并能运用“积极词汇”进行
交流。（■一般要求词汇；@：积极词汇，其他词汇试自身水平掌握）
★听：能听懂英语授课，能听懂日常英语谈话，能听懂语速较慢(每分钟110~130词)的英语
广播和电视节目，能掌握其中心大意，抓住要点。能运用基本的听力技巧。
★说：能在学习过程中用英语交流，并能就某一主题进行讨论，能就日常话题用英语进行交
谈，能经准备后就所熟悉的话题作简短发言，表达比较清楚，语音、语调基本正确。
★读：能基本读懂一般性题材的英文文章，阅读速度达到每分钟70词。在快速阅读篇幅较长、
难度略低的材料时，阅读速度达到每分钟100词。能就阅读材料进行略读和寻读。能在阅读中使
用有效的阅读方法。
★写：能描述个人经历、观感、情感和发生的事件等，能在10分钟内就一般性话题或提纲写
出不少于50词的段落，用词恰当，语意连贯。能掌握基本的写作技能。
★其他能力：团队合作能力、终身学习能力、沟通交流能力、文化素养和文档制作能力。
主要内容：《新视界大学英语-视听说教程》和《新视界大学英语-综合教程》一、二、四、
五、七、八共六个单元，内容覆盖校园生活、各地美食、、真爱至上、购物、旅行和环保等
方面。
方法：以学生为中心，教师进行引导。课堂形式多样：头脑风暴、小组互相提问、小组授课、
辩论、角色扮演、听写测试、趣味活动等。学生必须提前预习每个单元《综合教程》的课
文ActveReadng，并围绕课文查询背景知识、文体介绍等，并背诵相关单词短语。课堂上
要积极参与提问和讨论，做好笔记。课后要及时复习，按时提交作业。小组4-5人一组，1
名组长。
推荐课外阅读目：一学期内读1-2本英文籍，最好是西方正统文学，读经典。
Vershortintroduction；朗文经典--读名著学英语；牛津虫系列；《伊索寓言》；《格林童话》；
《欧亨利短篇小说集》；《希腊罗马神话》；《英语历史》；《英语发展史》等（不限于此）。
作业与考试：Outsideview和Furtherreading的课后作业不提交不评讲（充分利用教辅材料
自学自查），老师和TA抽查。
考核方式：
类别考核项目考核主要内容考核时间所占权重
平时表现10%
课内考核第2-16周
作业20%
形成性考核
词汇比赛第15周10%
课外考核课程项目第16周10%
晨读第2-16周10%
终结性考核期末考核基本的听说读写译能力第17周40%
课程项目资源推荐：
CategoryWorks
DramaDesperateHousewives,Felicity,DowntonAey,Reign,
MadmenFerrisBuellersDayOff,Deadpoetssociety,
丨
TheGreatGatsy,Frontoftheclass
ComedFriends,T
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