《生活中的轴对称——轴对称现象》数学教学PPT课件(4篇).pptxVIP

第五章生活中的轴对称;学习目标;下面这些图形同学们熟悉吗，它们有什么特征？;车标设计;国旗欣赏;请你想一想：将上图中的每一个图形沿某条直线对折，直线两旁的部分能完全重合吗？;如果一个平面图形沿一条直线折叠后，直线两旁的部分能够互相重合，那么这个图形叫做轴对称图形（axiallysymmetricfigure），这条直线叫做对称轴（axisofsymmertry）.;观察图5-2中的图形，哪些图形是轴对称图形？如果是轴对称图形，请找出它的对称轴．;将一张纸对折后，用笔尖在纸上扎出如图5-3所示的图形，将纸打开后铺平，观察所得到的图形，是轴对称图形吗？你还能用这种方法得到其他的轴对称图形吗？与同伴进行交流.;观察下图中的每组图案，你发现了什么？;对于两个平面图形，如果沿一条直线对折后能够完全重合，那么称这两个图形成轴对称，这条直线叫做这两个图形的对称轴．;1.指出下面的图形是轴对称图形还是两个图形成轴对称？并画出它们的对称轴。;2.哪一面镜子里是他的像？;;;1.在下列“禁毒”、“和平”、“志愿者”、“节水”这四个标志中，属于轴对称图形的是（）

2.正方形是轴对称图形，它的对称轴有（）

A．2条 B．4条 C．6条 D．8条;3.如图，成轴对称的有（）

A．1个 B．2个 C．3个 D．4个

4．下列图表是由我们熟悉的一些基本数学图形组成的，其中是轴对称图形的

是（填序号）

;一叶孤舟，坐着两三个骚客，启用四桨五帆,经过六滩七湾，历尽八颠九簸，可叹十分来迟。十年寒窗，进了九八家书院，抛却七情六欲，苦读五经四书，考了三番两次，今天一定要中。;再见;轴对称现象;1.知道轴对称的概念，会识别简单的轴对称图形及其对称轴。

2.通过观察、折纸、图形欣赏感受对称的美感，体会轴对称在生活中的应用价值。;轴对称的相关概念.;观察;脸谱;;;以色列国旗;;如果一个平面图形沿一条直线折叠后，直线两旁的部分能够完全重合，那么这个图形叫做轴对称图形。;观察每组图案，你发现了什么？;;观察下列图形，哪些是轴对称图形？若是轴对称图形，请找出他们的对称轴。;例题1;1.准备一张纸；;下面的图形你认为哪些是轴对称图形，哪些是两个图形成轴对称？;练习;练习;4、做一做，找出下列各图形的对称轴，并说明哪一个图形的对称轴最多，哪一个图形没有对称轴.;

20世纪著名数学家赫尔曼·外尔说：

对称是一种思想，通过它，人们毕生追求，并创造次序、美丽和完善……;再见;七年级下册;1.完成课本“做一做”，请问发现了什么？得到什么结论？

?对于两个图形，如果沿一条直线对折后，它们能够完全重合，那么称这两个图形关于这条直线成轴对称，这条直线就是对称轴.

2.通过对课本中“议一议”的思考学习，你发现了什么规律？;学习目标;情境导入;情境导入;情境导入;剪纸艺术;情境导入;探究点：轴对称图形和轴对称的概念;典例剖析;典例剖析;活动探究;活动探究;典例剖析

;举一反三;;随堂检测;随堂检测;随堂检测;课堂小结;个性化作业;个性化作业;再见;第五章生活中的轴对称;;学习目标;精典范例;C;D;变式练习;A;①②;巩固训练;B;6.如图所示的图案中,是轴对称图形的有();D;8.下列图形中对称轴条数最多的是()

A.圆 B.正方形

C.角 D.线段

9.如果两个图形成轴对称,那么这两个图形是全等图形,而两个全等图形成轴对称.(填“一定”“一定不”或“不一定”)?;2;13.(1)正三角形,(2)正四边形,(3)正五边形,(4)正六边形,(5)正八边形,(6)正九边形都是轴对称图形,数一数它们的对称轴的条数.观察后分析:正多边形对称轴的条数与边数n有什么关系?根据你的分析结果回答,正十边形、正十六边形、正二十九边形分别有几条对称轴?正五十边形呢?正一百边形呢?;解:正三角形有3条对称轴,正四边形有4条对称轴,正五边形有5条对称轴,正六边形有6条对称轴,正八边形有8条对称轴,正九边形有9条对称轴,正多边形对称轴的条数与边数n之间的关系是:边数是n,对称轴的条数是n条,所以正十边形有10条对称轴,正十六边形有16条对称轴,正二十九边形有29条对称轴,正五十边形有50条对称轴,正一百边形有100条对称轴.