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义务教育信息科技课程标准（2022版）模拟试题8

一、填空

1.义务教育课程方案2022版培养目标是______、______、______。[填空题]*

空1答案：有理想

空2答案：有本领

空3答案：有担当

2．义务教育课程包括______、______和______三类。以______为主体,奠定共同基

础。[填空题]*

空1答案：国家课程

空2答案：地方课程

空3答案：校本课程

空4答案：国家课程

3．义务教育课程九年一贯设置,按“______”学制或“______”学制安排。[填空题]*

空1答案：六三

空2答案：五四

4.______由省级教育行政部门规划设置,原则上在部分年级开设。______由学校按规

定设置。[填空题]*

空1答案：地方课程

空2答案：校本课程

5．______是现代科学技术领域的______,主要研究以______形式表达的信息及其应

用中的______、______、______。[填空题]*

空1答案：信息科技

空2答案：重要部分

空3答案：数字

空4答案：科学原理

空5答案：思维方法

空6答案：处理过程和工程实现

6．义务教育信息科技课程具有______、______和______,为高中阶段信息技术课程

的学习奠定基础。[填空题]*

空1答案：基础性

空2答案：实践性

空3答案：综合性

7．按照义务教育阶段学生的认知发展规律，统筹安排各学段学习内容:小学低年级

______;小学中高年级初步学习______和______,并体验______;初中阶段______,探

索利用信息科技手段______的______。[填空题]*

空1答案：注重生活体验

空2答案：基本概念

空3答案：基本原理

空4答案：其应用

空5答案：深化原理认识

空6答案：解决问题

空7答案：过程和方法

8．信息科技课程目标要围绕______,体现______,反映______。[填空题]*

空1答案：核心素养

空2答案：课程性质

空3答案：课程理念

9．计算思维是指______运用______的思想方法,在问题解决过程中涉及的______、

______、______、算法设计等______。[填空题]*

空1答案：个体

空2答案：计算机科学领域

空3答案：抽象

空4答案：分解

空5答案：建模

空6答案：思维活动

10．正确应对人工智能对社会的影响,认识到人工智能对______与______的挑战。

能遵循信息科技领域的伦理道德规范,明确科技活动中应遵循的价值观念、道德责

任和行为准则。[填空题]*

空1答案：伦理

空2答案：安全

11．依据核心素养和学段目标,按照学生的认知特征和信息科技课程的知识体系,设

计义务教育全学段内容模块,组织课程内容,体现______和______。[填空题]*

空1答案：循序渐进

空2答案：螺旋式发展

12．信息科技的发展创造了全新的______。[填空题]*

空1答案：数字化环境

13．______是广泛存在于生活中的一种系统模型,它不仅是某些常见的电气设备的

运作方式,也是一些社会经济事务的运作原理。[填空题]*

空1答案：过程与控制

二、选择题

1．在信息社会中，（）对于个人生活、社会稳定和国家安全都是至关重要的。

（单选）[单选题]*

A．信息隐私与安全(正确答案)

B．隐私与安全

C．信息安全

D．隐私安全

2．通过体验和认识身边的过程与控制,了解过程与控制可以抽象为包含输入、（）

和输出三个典型环节的系统。。（单选）[单选题]*

A．算法

B．计算(正确答案)

C．模型

D．综合

3．（）已经成为当今信息社会的重要基础设施。（单选）[单选题]*

A．物联网

B．万物联网

C．互联网(正确答案)

4.了解云存储、（）的原理,能够使用网盘进行数据备份,认识到互联网带来的新媒

体、新社交、新资源对学习和生活的影响。（单选）[单选题]*

A．云计算(正确答案)

B．云设计

C．互联网+

D．大数据

5．信息科技课程的教学要以落实（）根本任务为导向，以培养学生（）为目标。

（多选）（）*

A．工具性

B．立德树人(正确答案)

C．数字素养与技能(正确答案)

D．人文性

三、判断题

1.义务教育信息科技课程的根本任