24 小学数学教学中的数学情境与提出问题_丢失的面积_教学案例.pdfVIP

114ol.11,No.4

第卷第期数学教育学报

200211JOUNALOFMATHEMATICSEDUCATIONNov.,2002

年月

小学数学教学中的数学情境与提出问题

——“丢失的面积”教学案例

红星路小学“情境—问题”教学课题组

（兴义红星路小学，贵州兴义562400）

摘要：“设置数学情境—提出数学问题—解决数学问题—注重数学应用”是“数学情境—提出问题”教学的主线．“数

学情境—提出问题”教学可以促使学生自主探究，促进学生主体地位的实现；促进学生问题意识的培养；促进教师提高业务

素质，转变教学观念．

关键词：正方体；长方体；拼接；面积丢失

中图分类号：G622.4文献标识码：A文章编号：1004–9894