河南省濮阳市高二下学期6月学业质量检测语文试题(含解析).pdfVIP

河南省濮阳市高二下学期6月学业质量检测语文试题

（含解析）

濮阳市2022-2023学年高二下学期6月学业质量检测

语文参考答案

2023.06

1.B（3分）【解析】“中国古代的抒情诗特别注重含蓄，所以

要求篇幅短小”错，属于因果倒置。

2.A（3分）【解析】B项“是为了论证诗歌语言的符号意义具

有暗示性”错，属于张冠李戴。列举“袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下”

是为了向我们证明“联想的过程”。C项“司空图的三个例子充分运

用了语言的启发性和暗示性”错。这不是三个例子，也不是充分运用

了语言的启发性和暗示性。D项“引用论证”错，李白《蜀道难》中

的诗句是举例论证。

3.D（3分）【解析】原文“诗歌语言的暗示性主要体现在其形

象的符号意义上”，不是D项所说的“全都体现”。

4.（4分）①让读者自己去体会和发现作品中隽永深长的意趣；

（2分）②可以令读者的思维由具象信息到抽象信息，透过诗歌表面

的文字感知到诗句中深层的含义，理解诗句的意境及其表达意图，进

而做出价值判断。（2分）（意思对即可）

（4分）不同意（1分）。理由是：“张”的本义“拉开、张开”

会让我们联想到随着琴弦的拉动，箜篌声如同张开的翅膀，飞上高空，

进而联想到“响遏行云”的典故，联想到“惊天动地”的美妙音乐，

意蕴丰富（1分）；它与下面的“高秋”、“空山凝云颓不流”相呼应，

用词精准巧妙（1分）；而“弹”只有“弹奏”的意思，没有体现诗

歌语言的暗示性，不会形成如此丰富的联想（1分）。（意思对即可）

【解析】材料二的观点是诗歌语言具有暗示性，联想在其中起着

统摄作用。然后结合材料分析“吴丝蜀桐张高秋”与“吴丝蜀桐弹高

秋”的差别。

6.D（3分）【解析】A项错在“奴性行为”，这是旧社会老百

姓对恶势力的惧怕；B项错在“对民间艺人的热爱与尊重”，大耳周

喜欢听说书，纯粹是个人爱好；C项错在“快嘴王”对“大耳周”的

惧怕。

7.A（3分）【解析】本题考查学生对文本艺术特色的分析鉴赏能

力。A项应是“正面描写和侧面描写”相结合的手法。

8.（6分）①“快嘴王”在说书界声名赫赫。他说书时“嘴快”

超常，说书内容生动，能让听者如醉如痴。②“快嘴王”机智超人。

他通过说书为抗联传递消息，不但惩治了大耳周，而且打击了日本鬼

子，自己还成功脱身。③“快嘴王”民族大义至上。他嫉恶如仇，

弃说书而从戎，表现出爱国情怀，令人尊敬。（每点2分，答出3

点即6分；若有其他答案，言之成理，可酌情给分。）

9.（6分）①内容单纯，语言质朴。小说讲述的就是“快嘴王”

利用说书的身份为抗联传递情报、惩治汉奸大耳周的故事，内容单纯；

词汇生活化、口语化使语言风格质朴，富有生活气息。②情节简洁、

明朗。小说采用顺叙的表达方式，主要写“快嘴王”说书、大耳周听

书、二人双双消失、人们的猜测等内容，不枝不蔓，情节简单明快。

③深刻主题与有趣人物、事件巧妙融合，具有亲和力。人们对“快嘴

王”的种种猜测增加了人物的神秘感和故事的传奇色彩，符合大众对

于“故事”的期待，具有亲和力。（意思对即可。每点2分，共6分；

若有其他答案，言之成理，亦可酌情给分。）

10.D（3分）【解析】根据对内容的理解和事理逻辑来判断。

11.B（3分）【解析】“与胡寅厚”之“厚”是交情深，“老成

重厚”之“厚”是指为人深沉、有城府，两个“厚”意思不同。

12.C（3分）【解析】“担任潭州知府时”错，根据原文“复

待制，徙荆湖北路安抚使。筑寸金堤，自是荆州无水患”可知，张孝

祥在担任荆湖北路安抚使时，组织修筑了寸金堤。

13.（8分）（1）恰逢秦桧死去，魏良臣私下奏请皇上为张孝

祥解除监禁洗脱罪名，皇上就任命张孝祥为秘书正字。（赋分点：“会”，

恰逢；“密”，私下；“以……为”，任命……为；句意通顺1分；共4

分。）

（2）平江府所属县中的大姓违法获取暴利，张孝祥派人逮捕他

们并加以处理，没收他们的家产，得到几万斛粮食。（赋分点：“为奸”，

违法；“捕治”，逮捕处理；“籍”，没收；句意通顺1分；共4分