更好发挥政府作用教案-高中政治必修二经济与社会.pdfVIP

教师班级教学日期

课题

2.2更好发挥政府作用课型新授课

名称

课程

辨析经济运行中政府与市场的关系，解析宏观调控的目标与手段。

标准

本框题是对第1框内容在逻辑和生活上的延续。前1框《使市场在资源配置中

起决定性作用》的学习，把握市场经济的含义、市场调节的优点及局限性，为

教材学习本节内容起了铺垫作用。这两框题共同构成社会主义市场经济体制的完整

分析内容，它们和第1课“我国的生产资料所有制”一起构成我们每个人参与经济

生活最基本的背景和舞台，是中国特色的社会主义在经济制度和经济体制方面

的具体体现。

学生已经完成了《中国特色社会主义》的学习，对于中国特色社会主义的发展

历史有了一定的了解，在从基础上继续学习《经济与社会》，对学生来说有很

大的吸引力，毕竟经济是与我们生活联系最为紧密的部分。学生学习经济知识

学情

的兴趣浓厚，提升用经济理论分析经济现象和参与经济生活的能力十分必要。

分析

因此在教学环节的设计上，要贴近学生实际，充分调动学生的学习积极性和主

动性，结合学生的阅历，设计实践操作环节，增强探究活动的可操作性，以便

于提高学科核心素养，增强学生实践能力。

理解社会主义市场经济体制的基本特征，坚持中国共产党的领

政治认同导，认同全体人民共享发展成果，相信国家能够实行科学的宏观

调控，集中力量办大事。

理解社会主义市场经济的高质量发展既离不开市场在资源配置

科学精神中的决定性作用，也离不开国家科学的宏观调控，学会运用“两

教学

点论”的观点看待问题。

目标

政府的经济职能有利于社会主义市场经济的健康运行和高质量

法治意识发展，离不开道德和法律规范市场秩序、弥补市场缺陷，要树立

法治意识，遵守法律和道德。

学习、理解社会主义市场经济体制的理论知识，自觉参与到市场

公共参与

经济活动中去。

教学

我国政府的经济职能和作用

重点

教学财政政策和货币政策，宏观调控手段的区分，如何运用财政政策和货币政策实

难点现宏观调控的目标。

教学

知识整合、合作探究法、自主学习法

策略

教学

多媒体课件、视频、图片、文本

用具

板书

设计

教学

教师活动学生活动设计意图

程序

通过温故知

新，使学生能够

学生课前诵读，回忆：

1.资源配置的两种基本手段、两种体制P15对学过的知识加

2.市场如何配置资源（一般规律、三大机制、深印象。从而找

一、

出示复习内优点）P16

温故出新旧知识联结

容3.市场调节的缺陷P1920（如何区分三个局

知新限性）的交点，由旧知