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《赤壁之战》教学设计

一、课文特点介绍：

这篇课文讲的是一个历史故事。东汉末年，曹操率兵南下功打东吴，东吴大将周瑜采纳诈降和火攻的方法，大败曹军，这是我国历史闻名的以少胜多的战争。

二、教学目标：

1学会本课生字、新词。并能看图详细复述课文。

2能给课文分段，概括段意，学习串连各段段意归纳课文要紧内容的方法。

3通过学习课文，学生明白得赤壁之战，东吴获胜的全然缘故在于知己知彼，利用地利扬长避短。

三、教学重难点：

教学重点：1串连各段段意归纳课文要紧内容

2在明白得课文内容的基础上，指导学生看图详细复述“火烧赤壁”的通过。

教学难点：学生缺少历史知识、地理知识及古代战争的知识。有关知识，老师可结合课文内容做些简单介绍。

四、教学过程：

（一）初读课文，了解课文要紧内容

摸索：1故事里要紧写了战争双方的哪几代人？

2这次战争结果如何样？周瑜用什么方法取胜了曹操。

（二）细读课文，理清文章思路，给课文分段。读书、讨论、归纳、按情况进展顺序，全文分四段。

第一段：（1—2）：交代了故事发生的时刻、地点、起因。

第二段：（3—4）、第三段：（5---10）故事的通过。第四段：（11）：故事的结果。

（三）再读课文，概括各段段意

1．学习第一段，默读课文

摸索：曹操攻