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巾帼示范岗工作计划.docx

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巾帼示范岗工作计划

巾帼示范岗工作计划

巾帼示范岗工作计划

为进一步开展和推动创建“巾帼文明示范岗”活动,使“巾帼文明示范岗”活动更加扎实有效地开展下去,同时更好地提高我校教师的业务素质和技能,推动我校教师业务水平的提高,特拟定以下201X年度巾帼文明示范岗计划。

一、指导思想以科学发展观重要思想为指导,全面贯彻党的教育方针,实施素质教育。以“练过硬岗位本领,树青年岗位形象,创一流岗位业绩”为中心,深入开展“巾帼建功”活动,充分发挥女教师在学校中的作用。积极上进,爱岗敬业,乐于奉献,教书育人,为人师表,精益求精,开拓创新,树立21世纪教师光辉形象。

二、创建目标为使我校女教职工工作逐步达到规范化、制度化,我校以“爱事业,比工作;爱学校,比奉献;爱学生,比成果”为目标,在女教职工中积极开展“达标创优”活动。通过搭建学习、培训、竞赛、展示等创建平台,使每位岗位成员能在平凡的岗位上练就过硬的岗位本领,提升岗位业绩,树立文明的岗位形象,全心全意为学生服务、为家长服务、为社会服务。

三、工作重点和措施

开展政治理论学习。将学习实践科学发展观活动与“巾帼文明岗”活动有机结合,加强政治理论学习,积极开展学习与实践活动,使“科学发展观”真正落实到日常业务工作中,进一步提升服务理

念,提高服务水平。

开展专业知识及相关技能培训,进一步提高教师业务素质和技能。举办课改研讨活动,提高全校教学科研水平。通过开展优秀论

文、随笔征集等活动,总结教育教学经验,提升教育教学水平。

立足岗位比贡献,争创巾帼文明示范岗。动员教师参与三个文明建设,激励教师奋发进取,发挥群体优势,为进一步深化教育改革和教育发展作出贡献。通过开展各级各类教学竞赛,提高教师教育教学水平,争创巾帼文明岗。四、具体活动内容

1、组织教职工学习各类文件和指示精神,提高思想理论水平;组织教职工欢度元旦。

2、加强对青年教职工的培养,开展青年骨干教师结对培养活动,做好“传、帮、带”工作;为退体老教师送温暖。

3、组织教职工参加庆三八活动,协助少先开展帮助贫困地区学生捐款助学;

4、组织教职工参加技能比武大赛活动,并借此机会进一步推动女教职工学习业务、比技能的高-潮;

5、开展教职工三笔字过关考核活动。

6、开展专题汇报活动,参加岗位培训活动。

7、组织各位教职工在暑假期间自学教学案例的写法,撰写教学案例。通过阅读教学书籍学习先进的工作方法和业务技能,来提高自身的工作能力和水平;

8、对参加创建巾帼文明示范岗的教职工进行考评并推荐上报各类先进,在期末进行表彰。

9、组织全体女教师用自身的精彩业绩向国庆献礼。

10、组织开展专题汇报活动,请本校监督员对巾帼建功活动情况进行评议,并请家长填写评议表,使巾帼文明创建工作更上一层楼。

1

1、积极参与学校《教师评价工作》,进一步推进巾帼建功活动的发展,总结经验,配合教导处搞好期终常规检查工作。

附送:

附送:

市--委领导班子整改方案

市**委领导班子整改方案

市**委领导班子在党的群众路线教育实践活动中,在广泛意见和开好专题民主生活会的基础上,提出在干部队伍建设、机关建设、业务建设、作风建设上的整改措施,整改方案如下:

一、干部队伍建设

(一)存在的问题

1、在干部培训方面缺乏集中培训。

2、委管后备干部队伍没有建立。

3、干部在同一岗位上时间过长,应加强交流。

4、干部考核工作比较薄弱。

5、对能力薄弱的领导班子应及时调整。

6、应加强对领导干部廉洁从政的监督。

(二)整改措施

1、加强对领导干部的培训,每年抽出一定的时间对处级以上干部进行一次集中培训。

2、建立委管后备干部队伍,加强对后备干部队伍的培养、培训。

3、按照有关规定,做好干部的交流工作。

4、每年对基层单位的领导班子及成员考核一次。

5、选拔得力的干部充实薄弱的领导班子。

6、加强廉政谈话,定期进行培训,做好平时的监督工作。

7、建立健全干部的选拔、任用、考核、管理制度。二、机关建设

(一)存在的问题

1、机关缺少学习。

2、部分机关干部精神不够振奋。

3、机关工作的效率和质量不高。

4、劳动纪律要求不严。

5、机关内务建设需要加强。

6、在关心机关干部身心健康方面有待进一步加强。

(二)整改措施

1、在全委深入开展创建“五型机关”活动。

2、理论中心组带头加强学习,坚持学习制度;为推进机关学习,定期开展学习交流会,建立每两月一次的“处长论坛”;机关各支部组织经常的机关学习。

3、建立健全岗位责任制。

4、建立健全劳动管理制度,加强纪律考核。

5、加强机关内务建设,保持办公环境整洁,每月进行一次集中清扫,具体劳动任务由全体党员承担。

6、建立每年一次的机关干部体检制度;落实有关的干部休假制

度。

三、业务建设

(一)存在的问题

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