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高考制度改革的社会价值取向研究的任务书

任务书

一、研究背景

高考制度是我国教育改革中最具代表性的一项制度，在长时间的实践中，它显著推动了我国中高等教育的发展，同时也取得了诸多的成绩。然而，在当前的社会背景下，高考制度也面临着一些问题和挑战。例如，有些学生会为了获取高分而不断进行刻苦的备考，在这个过程中可能会忽略一些重要的素质培养，导致他们在未来的职业生涯中存在局限性。此外，高考制度的评价标准有可能过于单一，可能会被误用或滥用。因此，高考制度改革成为当前教育改革的热点之一，社会价值取向的研究也就显得尤为重要。

二、研究任务

1.针对当前存在的社会问题和挑战，详细研究高考制度的社会取向，并对这些问题提供解决方案和建议。

2.调查分析各地区高考制度的不同，探索它们存在的共性和区别。同时，也要评估那些变革已经产生的推动效应和未来需要面临的挑战。

3.在高考制度的改革过程中，考虑到各个利益相关方的诉求，对于这些诉求进行分析，并提出一些可行的结构性改革措施。这些措施应该是公正、灵活和适用各方利益的。

4.研究高考制度的改革对于学校的发展产生的影响和启示，分析如何利用高考制度的改革来推动学校教育的发展。研究要考虑国营和私营学校的不同，以及它们各自的机遇和挑战。

三、研究范围和方法

1.研究范围：本研究的研究对象是高考制度的改革，研究范围包括高考制度的历史、现状和未来走向等方面。

2.研究方法：采用问卷调查、访谈和文献研究等多种方法，以实证研究为主，以调查和案例分析为辅。

四、时间安排与预期成果

本研究预计周期为12个月，其中9个月用于研究、调查与分析，3个月用于撰写研究报告。本研究的预期成果为一份完整的研究报告，该报告将提供关于高考制度改革的社会价值取向的研究，分析其基本问题，提出可行的解决方案与建议，并对这些方案进行评估，为高考制度改革提供参考。