七年级第五课第二框挫折面前也从容说课稿.pptVIP

七年级第五课第二框挫折面前也从容说课稿contents目录课程背景与目标教学内容与方法教学过程与实施教学评价与反馈教师素养与能力提升课程资源与开发利用01课程背景与目标本课程依据《义务教育课程标准》七年级心理健康教育的相关要求，旨在帮助学生正确面对挫折，提高心理承受能力。课程标准通过本课的学习，学生应能够了解挫折的普遍性，掌握应对挫折的方法和技巧，培养积极、乐观的心态。教学要求课程标准与要求本课选自七年级心理健康教育教材，主要围绕挫折的定义、类型、成因及应对方法等方面进行阐述。教材注重实践性和操作性，通过案例分析、情境模拟等形式，帮助学生将理论知识转化为实际行动。教材分析与定位教材定位教材内容学生特点七年级学生正处于青春期，心理波动较大，面对挫折时容易产生消极情绪。学生需求学生需要了解挫折的普遍性，学会正确看待挫折，掌握应对挫折的方法和技巧，提高自我调适能力。学生特点与需求教学目标01帮助学生了解挫折的含义及类型，认识挫折的积极作用；掌握应对挫折的有效方法，提高心理承受能力；培养学生积极、乐观的心态，增强自信心。教学重点02挫折的积极作用及应对方法。教学难点03如何帮助学生将理论知识转化为实际行动，真正提高心理承受能力。教学目标与重难点02教学内容与方法知识点梳理与整合挫折的含义和类型明确挫折的定义，列举生活中常见的挫折类型，帮助学生理解挫折的普遍性。挫折对个人成长的影响分析挫折对个人成长的积极作用和消极作用，引导学生正确看待挫折。应对挫折的方法和策略介绍有效的心理调适方法，提供实用的应对挫折的技巧和策略。通过提问、讨论等方式，引导学生主动思考，激发学生的学习兴趣。启发式教学法案例教学法情境模拟法结合生活中的实际案例，让学生分析、讨论，增强教学的针对性和实效性。创设与挫折相关的情境，让学生在模拟中体验、感悟，提高应对挫折的能力。030201教学方法与手段选择组织学生就挫折话题进行小组讨论，分享彼此的看法和经历。小组讨论让学生扮演不同角色，模拟应对挫折的场景，培养学生的应变能力和心理承受能力。角色扮演鼓励学生分享自己在面对挫折时的感悟和收获，营造积极向上的课堂氛围。心灵感悟分享课堂互动与活动设计布置与挫折相关的练习题，巩固所学知识点，提高解题能力。课后作业推荐与挫折相关的书籍、文章等，拓宽学生的知识视野。拓展阅读鼓励学生参与与挫折相关的实践活动，如志愿服务、社会调查等，增强学生的社会责任感和应对挫折的实践能力。实践活动课后作业与拓展延伸03教学过程与实施通过讲述一个引人入胜的故事或场景，引起学生对挫折的兴趣和关注。提问学生是否遇到过挫折，以及他们是如何应对的，引导学生分享自己的经历。阐述挫折的普遍性和必然性，让学生认识到挫折是每个人成长中不可避免的一部分。导入新课，激发兴趣引导学生思考挫折对个人成长的影响，既有消极的一面，也有积极的一面。讲解应对挫折的有效方法，如调整心态、寻求帮助、制定计划等，让学生掌握应对挫折的技能。阐述挫折的含义、类型和产生的原因，让学生全面了解挫折的概念。讲解新知，引导思考提供一些典型的挫折案例，让学生分析讨论案例中人物应对挫折的方式和效果。引导学生思考自己在面对类似挫折时应该如何应对，培养学生的解决实际问题的能力。通过案例分析，让学生深刻认识到挫折并不可怕，关键是如何正确应对。案例分析，深化理解总结本节课所学内容，强调挫折的积极意义和应对挫折的重要性。鼓励学生将所学知识应用到实际生活中去，积极应对各种挫折和挑战。提醒学生在遇到挫折时要保持冷静和乐观，相信自己有能力战胜困难。归纳总结，提升认识04教学评价与反馈评价标准根据学生的课堂参与度、对挫折的认知深度、应对挫折的策略和方法的有效性等方面进行评价。评价方式采用多种评价方式，包括教师评价、学生自评和互评等，以全面了解学生的学习情况和进步。评价标准与方式选择观察学生在课堂上的表现，包括回答问题、参与讨论、提出见解等，以了解学生对挫折的认知和应对能力。学生表现通过课后作业、调查问卷、个别交流等方式收集学生的反馈意见，以了解教学效果和学生的学习需求。反馈收集学生表现与反馈收集教学反思与改进方向教学反思对教学过程进行全面反思，总结成功经验和不足之处，分析原因并提出改进措施。改进方向根据学生的反馈和教学效果，调整教学内容、教学方法和教学策略，以提高教学质量和效果。同时，关注学生的个体差异，提供个性化的教学支持和辅导。05教师素养与能力提升