幼儿园大班科学教案：冻冰花1.docx

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幼儿园大班科学教案：冻冰花

幼儿园大班科学教案：冻冰花

活动目标

1、通过层层递进的探究与、试验，激发幼儿主动探究的积极性。

2、进展幼儿的多项思维，尝试用多种取出冰中的玩具。

3、引导幼儿进一步感知冰的特性，并将操作结果进行记录。

活动预备

1、ppt:雪晶

2、课件：图片-冰挂

3、冰块，笔、记录纸等。

活动过程

一、导入

1.猜谜语导入课题，引导幼儿回忆有关冰的阅历。

谜语：远看白亮亮，近看玻璃样，越冷越顽强，遇热泪汪汪。

提问：冰是什么样的?谁来说一说?

2.出示图片：冰挂

引导幼儿观测冰。

二、开展

1.出示里面冻着玩具的冰块，引导幼儿争论取出冰中玩具的方法。

(1)提问：小伙伴看一看，冰里有什么?你有什么好方法可以取出冰中玩具呢?

(2)介绍工具和材料，引导幼儿争论取出冰中玩具的方法并进行记录，将记录纸贴在记录板上。

2.试一试取出冰中玩具，在操作中验证自己的猜想。

(1)幼儿依据自己设计的方法查找材料和工具进行验证，老师巡回观测指导并适时援助。

(2)引导幼儿试验出方法后，实时进行记录。

3.沟通争论，与同伴共享阅历。

提问：你是用什么方法取出冰块中的玩具的?为什么这种方法能取出玩具?

小结：可以用热水烫或太阳晒，使冰的的温度上升，冰就会溶化;

当用坚硬的物体敲击冰时，冰就会碎，玩具也能取出。

4.再次实践，探究比较更快取出玩具的方法。

(1)指导语：刚才冰里面还有一些没取出的玩具，

请小伙伴再去试一试，怎样才能快速的取出冰中的玩具?

(2)提问：哪种方法最快?哪种方法使冰溶化的最快?为什么?

(3)小结：用小锤子敲击冰块，用的能量大，冰块就碎的快，玩具就能很快取出;

冰汲取的热量越大，温度升的越快，溶化的也会越快。

5.观赏：雪晶

三、结束

组织幼儿户外查找冰。

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