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网络文化对大学生心理素质的影响及对策

[摘要]网络文化的多元性、开放性、虚拟性、交互性等特征,使大学生的认知、

情感、意志、个性等心理素质受到了很大影响。为了促进大学生心理素质的健康

发展,文章通过调查,深入了解了网络文化对大学生的情感、认知、意志、个性等

心理素质产生的各种影响,并探索出一些发挥网络文化对大学生心理素质的积极

影响、避免其消极影响的对策。

[关键词]网络文化大学生心理素质

在网络普及的今天,大学生已成为网民中触网率较高的一个群体。以因特网

为载体的网络文化,由于具有多元性、虚拟性、交互性等特征,对大学生的认知、

情感、意志、个性等心理素质产生了很大影响。在这些影响中,既有积极的一面,

也有消极的一面。面对这种严峻的形势,我们对河北大学、沧州水利专科学校、

沧州师范专科学校的443名大学生进行了调查,以深入了解网络文化对大学生的

心理素质产生的各种影响,并探索有关对策。

一、网络文化对大学生心理素质产生的影响

(一)网络文化对大学生认知的影响

1.网络文化对大学生认知的积极影响。(1)网络信息的高度图像化,使大学生

扩大了感知事物的范围,提高了形象思维能力。大学生经常在网上浏览各种事物

及其发展、变化过程方面的直观形象信息,扩大了大学生感知事物的范围,提高了

形象思维能力。本次调查显示,64.6%的大学生认同“网络文化图文并茂,提高了我

的形象思维能力”。(2)网络信息的丰富性,有助于培养大学生思维的广阔性和批判

性。通过贴吧、BBS等形式,大家对同一个事物或热点问题,常常是众说纷纭、各

抒己见。这种讨论形式,有助于大学生从多个角度对同一事物进行分析研究,全面

看待问题,从而提高思维的广阔性。同时,大学生在多种观点的碰撞中,要对各种观

点的正确性作出评价和判断,有助于培养他们思维的批判性。

2.网络文化对大学生认知的消极影响。(1)长时间上网,会降低大学生的感知

能力。如果浏览网页时间过长,头脑中输入的信息量过大,会导致大学生对后继信

息不再敏感,导致感知能力降低。在这种情况下,再继续浏览信息,既浪费时间,又会

导致错估时间。美国心理学家金伯利·S.杨对此作了较充分的研究,她说:“无论是为

了某个你以前曾经看到过的烹饪食谱而去搜索几百个万维网网站,还是给电子信

箱里的50封信件写回信,或者……把所有的时间观念都抛在脑后这一点都是共同

的。”本次调查显示,42.7%的大学生认同“我发现自己花费在网上的时间比我实际

感觉的时间要长”。(2)网络信息的直观性、丰富性和传递的快捷性,导致大学生认

知的肤浅化。浏览网页上大量的直观形象信息,尽管有助于提高大学生的形象思

维能力,但也会导致大学生看得多,思考得少,对事物的认知肤浅化、感性化,难以把

握事物的本质。另外,网络信息的丰富多彩和快速传递,也使得大学生深思的时间

减少。他们头脑中经常充满未经理解、消化的信息,影响了思维的深刻性。本次

调查显示,44.7%的大学生认同“网络信息的丰富多彩和快速传递,使我头脑中经常

充满未经消化的信息,影响了我的思维深度”。

(二)网络文化对大学生情感的影响

1.网络文化对大学生情感的积极影响。(1)网络交往有利于大学生之间进行情

感互助,宣泄不良情绪。在网络交往中,大学生在向网友倾诉的同时,也能得到网友

的关心和安慰,获得心理支持,或找到同病相怜的人互相安慰,达到舒缓心理压力

的目的。本次调查显示,46.8%的大学生认同“在网络中,我常常得到网友对自己的

关心帮助和安慰”。在现实生活中,由于担心自己的隐私被他人知晓,多数大学生在

遇到心理问题时不愿意向身边熟悉的老师、同学或朋友倾诉。而网络环境极大地

拓展了大学生情感交流的空间,并因具有匿名性,使得大学生可以通过网上聊天,

大胆地倾吐自己内心的隐秘,说出自己内心的压力、苦闷。本次调查显示,35.7%

的大学生认同“我会在网上向别人倾诉内心深处的秘密”。(2)通过网上的休闲娱乐,

愉悦身心。在现代社会,大学生面临着学习、就业、经济困难、人际交往等诸多

方面的压力,心理负担很重。网上的消闲娱乐活动如听音乐、看电影、打游戏、

聊天等,给大学生提供了缓解心理压力、调节情绪的新方式。本次调查显示,26.7%

的大学生认同“上网最常做的事情是聊天交友”;31.6%的大学生认同“上网最常做

的事情是看电影、听歌或玩游戏”。(3)通过访问心理健康网站,调节情绪。心理健

康网站提供了大量的心理健康知识,有助于大学生解决心理上的一些困惑和问题,

减轻压力