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普通高校音乐公选课教材选编现状研究的中期报告

背景介绍：

在我国普通高校的音乐教育中，音乐公选课作为一个重要的组成部分，对于学生的艺术素养和人文素质的培养具有重要作用。而选定合适的教材，是音乐教学工作开展的前提和保证。

研究目的：

本研究旨在探究目前普通高校音乐公选课教材的选编现状，分析教材选编的问题与不足，并探索改进的措施和方法。

研究方法：

本研究采用文献资料法、问卷调查法和专家访谈法相结合的研究方法，通过对现有音乐公选课教材的分析和评价，调查学生、教师和专家对于教材的观点和建议，深入了解教材选编过程中存在的问题和不足，并提出改进措施和方法。

研究结论：

1.目前普通高校音乐公选课教材选编存在教学内容单一、难易度不适、教材质量参差不齐、教学方法过于死板等问题。

2.学生和教师普遍认为教材选编需要更加注重教学实际，提高教材的实用性和针对性。

3.专家建议加强教材编写的专业性和学术性，发挥教师的自主创新和审美素养，注重培养学生的创造意识和审美能力。

4.提高教材的质量水平是改进教材选编的基本前提，同时还应注重教材内容的更新和多样性，满足不同学生的学习需求和兴趣爱好。

结论分析：

本研究初步探讨了普通高校音乐公选课教材选编现状，揭示了教材选编存在的问题和不足，并提出了一些改进措施和方法。然而，本研究还存在着数据来源有限、研究角度偏窄等缺陷，对于普通高校音乐公选课教材选编的全面、深入探究仍需进一步完善和加强。