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中班优秀游戏教案《开商店》

中班优秀游戏教案《开商店》精选3篇（一）

教案名称：开商店

年级：中班

教学目标：

1.学会运用数学概念进行商店游戏中的购物和付款交易。

2.培养学生商业意识和计算能力。

3.通过游戏，提高学生的团队合作能力和沟通技巧。

教学准备：

1.模拟商店场景：有多个商品的摆放区域、购物篮、计算器等。

2.商品：小型商品或卡片，包括水果、食物、玩具等。

3.货币卡片：模拟纸币和硬币，以便学生进行交易。

教学过程：

步骤一：导入活动

1.教师与学生们一起讨论开店的意义和目的。

2.带领学生们思考，如果他们想开一家商店，他们想卖哪些东西？

步骤二：介绍游戏规则

1.教师将模拟商店的商品摆放在商店中，向学生们介绍每个商品的名称和价钱。

2.教师解释如何使用货币卡片进行购物和付款。

步骤三：分组游戏

1.将学生们分成小组，每个小组选择一名学生担任商店的店主，其他学生担任顾客。

2.店主负责解释商品的价格、接受顾客的订单并计算应付金额。

3.顾客选择自己想要购买的商品，用货币卡片进行购物，并将购买的商品放入购物篮。

4.顾客将货币卡片交给店主，店主核对金额后找零并将商品交给顾客。

步骤四：游戏结束

1.所有顾客完成购物后，教师组织全班进行总结讨论，让学生分享他们在游戏中的体

会和收获。

2.教师夸奖表现优秀的学生，激励他们分享自己在游戏中的成功经验。

教学延伸：

1.结合游戏情境，引导学生讨论商店和顾客之间的互动和合作原则。

2.引导学生思考商店经营中的利润和成本问题，并介绍简单的商业概念。

评估方式：

1.教师观察学生在游戏中的参与程度和表现。

2.学生对于数学概念的理解和应用能力。

3.学生在团队合作和沟通方面的能力。

中班优秀游戏教案《开商店》精选3篇（二）

主题：我是小小建筑师

年龄：3-6岁

时间：30分钟

材料：彩纸、剪刀、胶水、玩具积木

目标：

1.帮助幼儿发展创造力和想象力。

2.培养幼儿的动手能力和团队合作意识。

3.增强幼儿对建筑和空间概念的认识。

活动过程：

1.导言（5分钟）：

-介绍建筑师的工作以及他们设计和建造建筑的过程。

-引导幼儿想象自己是建筑师，并告诉他们今天将进行设计与建造的游戏。

2.游戏规则（5分钟）：

-分成小组，每组3-4人。

-每组成员轮流担任建筑师的角色。

-每个建筑师需要用彩纸和剪刀设计并手工制作一个小房子。

3.设计阶段（10分钟）：

-给每个小组发放彩纸、剪刀和胶水。

-建筑师开始设计自己的小房子，鼓励他们动脑思考和创意设计。

-其他小组成员可以给建筑师提供建议和帮助。

4.建造阶段（10分钟）：

-建筑师使用彩纸和胶水开始建造他们的小房子。

-其他小组成员可以帮助建筑师，比如剪纸、贴胶水等。

5.分享和总结（5分钟）：

-在时间结束之前，每个小组将他们的小房子展示给其他小组成员。

-让每个小组简要介绍他们的设计理念和建造过程。

-进行小结，问幼儿们从这个游戏中学到了什么，他们喜欢最喜欢的部分是什么等。

中班优秀游戏教案《开商店》精选3篇（三）

教案标题：我是小小建筑师

教案适用年龄：4-6岁

教案时长：30分钟

教案目标：通过游戏，培养幼儿的空间认识能力和实践操作能力，增强幼儿的动手能

力和观察力。

教具准备：

-纸箱、积木、玩具、搭积木的板

-彩色纸、剪刀、胶水

-彩色笔、水彩笔

教学内容：

引导：与幼儿一起讨论“建筑师”这个职业，向幼儿解释建筑师的工作，建筑师需要

设计房屋和建筑物。然后告诉幼儿，我们要一起玩《我是小小建筑师》这个游戏。

步骤一：制作建筑模型

1.将纸箱和积木放在幼儿面前，并向幼儿解释如何使用这些材料制作建筑模型。

2.鼓励幼儿用积木搭建房屋的基本框架，然后用纸箱做房屋的外墙。

3.开放性的提问，鼓励幼儿思考房屋的形状、大小、用途等因素，帮助他们设计出自

己理想中的建筑模型。

步骤二：装饰建筑模型

1.将彩色纸、剪刀和胶水放在幼儿面前，鼓励幼儿使用这些材料装饰他们的建筑模型。

2.鼓励幼儿使用彩色纸剪出窗户、门、花园等各种装饰物，并用胶水粘贴到建筑模型

上。

3.鼓励幼儿使用彩色笔、水彩笔在建筑模型上画出自己喜欢的图案和颜色。

步骤三：游戏表演

1.将搭