专题07 绿色植物的光合作用与呼吸作用、爱护植被,绿化祖国-2024年中考生物一轮复习.pptx

中考生物一轮专题复习植物的光合作用、呼吸作用及爱护植被,绿化祖国知识点1光合作用1.有关光合作用的实验(1)绿叶在光下制造有机物；(2)海尔蒙特实验。他所得出的结论是水是合成柳树体内有机物的原料,他忽略了①这个因素。?空气中的二氧化碳(3)普利斯特利实验。???????a.实验现象:图一中蜡烛熄灭;图二中小白鼠死亡;图三中蜡烛没有熄灭;图四中小白鼠没有死亡。b.实验结论:植物能够②由于蜡烛燃烧或动物呼吸而变得污浊了的空气。?更新(4)光合作用产生氧气。?????a.实验装置中的金鱼藻在阳光下有气泡冒出。b.快要熄灭的卫生香(或竹签),遇到金鱼藻在光下释放的气体,会立刻燃烧起来,说明金鱼藻在光下产生的气体是③。?c.实验结论:④。?氧气光合作用产生氧气叶绿素2.概念:绿色植物通过⑤捕获太阳光,利用光提供的能量,在叶绿体中合成了淀粉等有机物,并且把光能转变成⑥,储存在有机物中。?3.反应式:⑦。?4.场所:叶绿体。5.实质:⑧。?6.意义:不仅满足了自身生长、发育、繁殖的需要,也为生物圈中的其他生物提供了基本的食物和⑨来源。?7.在农业生产上的应用:、间作套种等。?化学能合成有机物，储存能量能量合理密植?拓展延伸光合作用原理的应用农产品丰收法(促进光合作用)——可概括为“三增”(增光、增水、增二氧化碳)即通过适当增加光照,增加植物体内的含水量,增加空气中二氧化碳的含量来促进光合作用,提高农作物产量。知识点2呼吸作用1.呼吸作用演示实验能量二氧化碳氧气二氧化碳和水2.概念:细胞利用氧,将有机物分解成④,并且将储存在有机物中的能量释放出来,供给生命活动的需要。?3.反应式:⑤。?4.场所:⑥。?5.实质:分解有机物,释放能量。6.意义:呼吸作用是生物的共同特征,为生物的生命活动提供⑦。?7.在农业生产上的应用:农田适时松土、遇到涝害时排水等都是为了保证根的⑧的正常进行。?有机物+氧气→二氧化碳+水+能量线粒体能量呼吸作用8.绿色植物在维持生物圈碳—氧平衡中的作用(1)生物的⑨不断消耗氧，向生物圈中排放二氧化碳。而绿色植物通过⑩,能不断消耗大气中的二氧化碳，又将氧气排放到大气中，对维持生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡(简称碳—氧平衡)起了重要作用。?(2)要维持生物圈中的碳—氧平衡：应当保护现有森林，并大力植树造林，充分发挥绿色植物消耗二氧化碳、制造氧气的功能；要开展国际合作，减少二氧化碳的排放。呼吸作用光合作用拓展延伸呼吸作用原理的应用农产品保存法(抑制呼吸作用)——可概括为“三低”(低温、低氧、低含水量)，即通过适当降低温度，降低空气中的含氧量,降低农产品中的含水量来抑制呼吸作用，从而降低有机物的消耗。知识点3爱护植被,绿化祖国1.植被类型:草原、①、热带雨林、常绿阔叶林、落叶阔叶林、针叶林。?2.我国植被面临的主要问题(1)我国人均森林面积②。?(2)对森林资源的不合理利用,伐优留劣,乱砍滥伐,使森林生态系统呈现③的趋势。?(3)过度放牧使草场退化、沙化。(4)土地沙漠化。3.保护植被的措施(1)法律保护:退耕还林、还草、还湖,退牧还草,颁布了《退耕还林条例》。(2)将每年的3月12日定为全国的④“”。?(3)建立自然保护区,加强生态环境保护。荒漠少衰退植树节考点1光合作用典例1在生产生活中对呼吸作用原理的应用，下列四个选项中，与其他三个不同的是 ()A．农田被淹后及时排涝B．把蔬菜、水果放到冰箱里冷藏C．用粗糙的瓦盆养花D．农田土壤板结后及时松土【解析】农田被淹后及时排涝，用粗糙的瓦盆养花，农田土壤板结后及时松土，均是为了促进根的呼吸作用；把蔬菜、水果放到冰箱里冷藏，低温可以抑制水果、蔬菜的呼吸作用，以减少呼吸作用对有机物的消耗，与其他三个不同。【答案】B规律总结呼吸作用应用实例：为蔬菜大棚夜间降温禁止践踏草地排涝萝卜空心考点2呼吸作用典例2在探究绿色植物呼吸作用的过程中,设计了如图一实验,并利用传感仪器测量了实验过程中温度、二氧化碳、氧气的变化,依据数据绘制了图二曲线,你认为能够正确表达实验过程中萌发的种子的温度、二氧化碳、氧气变化的曲线依次是()???????A.①②⑤ B.③④⑥ C.①②③ D.④⑤⑥【解析】本题考查与呼吸作用有关的实验。萌发的种子呼吸作用过程中会消耗氧气,产生二氧化碳,并释放能量,因此题图一左侧装置内温度逐渐升高,二氧化碳浓度逐渐增大,但增大幅度越来越小(受氧气浓度限制),氧气浓度逐渐降低,对应的曲线依次是①②⑤。【答案】A【拓展延伸】影响呼吸作用的因素(1)温度:在一定范围内,呼吸作用随温度的升高而增强,温度过高时呼吸作用会减弱。(2)水分:在一定范围内,呼吸作用随植物含水量的增加而增强。(