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幼儿7的加法教案7篇

幼儿7的加法教案篇1

设计意图：

在游戏中复习6的组成，使幼儿手、口、脑并用一起熬炼，以幼儿喜爱、熟识的卡通人物孙悟空送仙桃、七十二变、给叶宝宝找树妈妈的活动，创设情境，激发幼儿的探究欲望，在操作实践中掌控6的加法,通过游戏“开火车”进一步加强、巩固对所学知识的认识。

活动内容：

得数是6的加法。

活动目标

认知目标：通过观测和操作等活动，使幼儿理解加法的意义，并能正确计算得数是6的加法。

情感目标：在幼儿生动活泼的情景和游戏中激发幼儿的学习爱好，培育合作意识，主动探究的精神。

技能目标：培育观测、语言表达、动手和初步运用数学解决问题的技能。

活动预备：孙悟空图片、实物〔1朵白色的花，5朵粉红色的花，一棵贴有数字5的树，一棵贴有数字6的树〕背景图〔苹果树上2个黄色的苹果，4个红色的苹果，河里3条大鱼，3条小鱼，〕写有得数是6的加法算式的树叶、火车头头饰，贴有车厢号码的火车车厢挂饰、每个幼儿一张写有加法算式的火车票，1—6数字卡，“+”卡、“=”卡。

学具预备：每个幼儿6个桃子图片。

活动过程

一、预备

边唱边跳自己改编的歌曲《十只小兔跳舞》入座。〔小伙伴坐成半圆形〕

〔小游戏〕

师：我们已经学习了6的组成，现在我们做个小游戏好吗？

幼儿：好。

师：举起你的小小手，我出“1”。〔打一的手势〕，你出几？

幼儿：你出“1”，我出“5”。〔打五的手势〕

合：1和5合起来就是6。

¨¨¨

二、创设情景，探求新知

1、活动一：孙悟空送仙桃，小伙伴操作活动。

师：《西游记》小伙伴都喜爱看，对吗？那你们最喜爱谁呀？

幼儿：孙悟空、猪八戒¨¨¨

师：瞧，谁来了？(出示孙悟空图片)

幼儿：孙悟空。

师：孙悟空来到学前5班，你们高不兴奋呀？你们看他手里拿的什么呀？〔桃子〕，孙悟空从花果山上带来了很多仙桃，他要送给我们每一位小伙伴，请小伙伴看一看，你们的桌上都摆了6个仙桃，孙悟空要考一考小伙伴，请小伙伴摆一摆，6个桃子有几种分法？看哪个小伙伴分法最多？

幼儿操作。

师：老师请一个小伙伴来告知孙悟空，他是怎样分的？

幼儿：6个桃子可以分成1个桃子和5个桃子¨¨¨

师：小结6可以分成1和5，1和5和起来就是6¨¨¨

2、活动二：孙悟空变戏法

师：孙悟空说小伙伴真聪慧！他要和我们小伙伴来比一比，看一看谁的本事大？我们知道孙悟空会七十二变，你们看，孙悟空拔出一根毫毛，说变，变出了一束花〔一朵白色的花，5朵粉红色的花〕请小伙伴看一看，老师的手里有几朵白色的花？几朵粉红色的花？一共有几朵花？你是用什么方法算的？请说出算式。

幼儿回答老师将算式贴到黑板上。我们知道加法有一个交换律，请小伙伴回忆一下，交换加号前后两个加数的位置，和不变。〔老师用手势交换1朵花和5朵花的位置〕请一个幼儿说出算式，再贴出算式。

孙悟空说小伙伴太棒了，能列出两个不同的算式，我再拔一根毫毛，考考小伙伴，他变出一棵苹果树〔揭开背景图苹果树部分2个黄苹果，4个红苹果〕，教法同上。

孙悟空说我变了两次戏法都没难倒小伙伴，我还可以变，孙悟空又一次拔出了一根毫毛，变出了鱼〔揭开背景图河部分，3条大鱼，3条小鱼〕教法同上，3和3数字一样，就不用换了。

3、活动三：帮树叶宝宝找树妈妈

花果山上的树叶怎么飘到这里来了，原来树叶宝宝和树妈妈走散了，叶宝宝肯定很可怕，小伙伴想想方法，帮帮叶宝宝，好吗？我们看看叶宝宝身上有什么？原来有电话号码，就是加法算式，小伙伴算出得数就能帮叶宝宝找到树妈妈了。

幼儿操作，将树叶挂在相应号数的树上。然后请两名幼儿检查结果是否正确。

三、游戏

游戏：开火车

是谁打电话来了？哦，悟空来电话，邀请我们到水帘洞去玩，你们高不兴奋？我们坐火车去好吗？老师发给每个幼儿一张火车票，幼儿算出自己的车厢号码，上与得数相同的车厢，有秩序地排在戴头饰小伙伴的后面，〔算错的不能上车〕，在开火车的音乐声中做开火车的动作出教室。

幼儿7的加法教案篇2

活动目标：

1、复习10以内的加法、减法。

2、能积极参与数学活动，大胆回答下列问题。

3、养成良好的操作习惯，操作完成后将物品归还原处。

4、幼儿能积极的回答下列问题，加强幼儿的口头表