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幼儿园中班下学期家长会2021年春季学期艾尔西幼儿园教学课件

班级具体情况分析中班幼儿的关注重点班务计划介绍家长配合工作目录更

班级具体情况分析

1、班级情况分析（1）上学期班级荣誉分享上学期我们班的一些收获，在大家的配合下班级整体进步较大，我们班的常规进步很大，幼儿整体感觉更有序，精神面貌更积极向上，集体荣誉感更强。分享

（2）上学期班级荣誉分享荣誉每月小舞台展示，个人表演、集体表演，每个孩子都自信、大胆。

（3）本学期的老师介绍班主任：徐老师01电话：XXXXXXXX02

（3）本学期的老师介绍配班老师：黄老师01电话：XXXXXXXX02放照片

（3）本学期的老师介绍生活老师：王老师01电话：XXXXXXXX02放照片

（4）孩子们各方面发展进步很大进餐孩子们每天都能在半小时之内全班都吃完自己的饭菜，大部分小朋友能在吃完自己的饭菜，还会自己收拾好碗筷、桌子等，饭后也能做到主动漱口、擦脸。

（4）孩子们各方面发展进步很大教学学习儿歌时候，一首儿歌在短短的十五分钟，孩子们很快就学会了，说明孩子们活动中参与的积极性高了，注意力比以前集中了。大部分孩子，上课倾听习惯较好，发言的声音也更响亮了。我们也将在本学期的生活学习中让更多的孩子积累成长，取得更大的进步。

（4）孩子们各方面发展进步很大分享每天午餐时候，班级都会进行餐前分享，被请到的孩子就会上前为大家分享儿歌、故事…每个孩子进步都很大，越来越自信、勇敢，声音也比较洪亮，缺少了刚开始上台分享的胆怯。

（5）孩子们在课堂常规上会常出现了两个问题部分孩子的注意力不集中，总喜欢想一些或做一些与课上无关的事，活动中自由散漫，随意离开座位走动等；倾听习惯较差，不能安静地听别人说，总抢着自己说，喜欢插嘴等。01一些孩子在举手发言方面比较被动，而有的孩子很希望发言却忘了要举手，想说就说，十分随意。02怎么办？

（6）上述问题出现的原因是…由于中班孩子身体发育迅速，精力充沛，其身体对活动的量有了更大的需求。孩子有太多的精力想发泄，活泼好动的他们在课堂常规上就出现了上述两个问题。

（7）我们的解决办法是…我们会来设计更好的教育教学活动，使学习游戏化，以吸引幼儿的注意力。对那些表现不活跃或注意力不集中的孩子，我们会在自由活动的时间个别谈话，积极鼓励他们在以后的活动中中有更好的表现。我们老师也希望在家中对孩子有所要求，大家都知道，好的习惯不是一两天养成的，而是有个漫长的过程，在这个过程中，孩子身边每一个人对他的影响都是非常重要的。

中班幼儿的关注重点

我们的共同目标：促进孩子们成长进步幼儿园中班是幼儿学前教育中承上启下的阶段，也是幼儿身心发展的关键时期，很多习惯都是在这个时间段养成的。中班一结束，进入大班就距离小学不远了，到时候如果再来抓常规，培养孩子的各种良好行为习惯，就会为时过晚，而且不容易改正过来。在幼儿园小班和中班上学期慢慢建立起班级常规的时候，对部分孩子们来说可能不太适应，也就给孩子们的感觉比较严，对此我想和大家沟通，共同配合协助好。

第一个关注重点：注意力的培养孩子注意力不集中，活动时喜欢开小差。这是孩子的年龄特点，这种情况会随着孩子年龄的增长和大人的正确引导逐渐好转，但中班的孩子一节课大概是25分钟左右。因此，我们可以让孩子在规定的时间内完成绘画，或是玩拼图等游戏，让孩子能集中精力做好一件事,帮助孩子建立良好的学习习惯和兴趣，特别要求孩子不要边说边做，边玩边做，做事情要一心一意。

第二个关注重点：动手能力的培养要求孩子自己的事情尽量自己做，做事快速、不拖拉。用正确的方法让孩子自己穿脱衣服；教孩子一些简单的剪纸、折纸、做手工，画画等，教孩子整理的方法，自己管理收归玩具、用具、图书，比如，孩子柜子、抽屉，家长可以和孩子一起收拾整理。帮助父母做力所能及的家务劳动，如:扔垃圾、叠衣服、拿碗筷等，但这些事一旦成为任务就要持之以恒，逐步养成习惯。

第三个关注重点：听.说.看能力的培养听是指良好的倾听习惯，好的倾听习惯是指幼儿能认真的听、仔细的听，能领会意思，并能进行较完整记忆，因此家长在配合进行“倾听”习惯的培养时一定要检验孩子倾听的效果。听和说是不可分割的，中班幼儿的说不是“填容式”的说话，而是能较完整的叙述，能较完整的表达清楚自己意思，看是良好阅读习惯的开端，将三者较好的结合是良好学习习惯的基础。因此本学期我班将安排幼儿阅读一些简短的寓言故事、古诗、儿歌等，在全班小朋友面前讲述，培养他们听说看的技能。

向家长推荐的一些书籍阅读可以让家长有更多的时间走进孩子的心灵，了解孩子思考的角度和问题，有更多的机会和孩子对话，增进彼此的了解，有更多可以探讨的话题，感受彼此对人生的理解。阅读还可以让孩子养成静坐、倾听的习惯，可以增加孩子的词汇量、看图说话的能力。工作繁忙的家长还可购买故事录音带，让孩子入