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第五单元文言文复习课件$number{01}目录课文回顾与重点梳理基础知识巩固与运用阅读能力提升训练写作技巧指导与范例分析跨文化对比与拓展延伸模拟试题演练与答案解析01课文回顾与重点梳理本单元文言文篇目概述《鸿门宴》《陈情表》选自《史记·项羽本纪》，描述了刘邦与项羽在鸿门的一场宴会，表现了项羽的优柔寡断和刘邦的机智应变。李密向晋武帝陈述自己不能应召出仕的原因，表达了对祖母的孝心和感激之情。《兰亭集序》《归去来兮辞》陶渊明辞官归隐后所作，表达了对田园生活的向往和追求自由的精神。王羲之在兰亭集会上所作的序文，描绘了自然风景之美和文人雅集之乐。重点实词、虚词及句式总结重点实词掌握本单元出现的重点实词的含义和用法，如“宴”、“陈”、“集”、“归”等。1重点虚词理解并掌握本单元出现的重点虚词的意义和用法，如“之”、“乎”、“者”、“也”等。23重点句式熟悉并掌握本单元出现的重点句式结构及其特点，如判断句、被动句、倒装句等。文章主题思想与艺术特色分析《鸿门宴》主题思想《陈情表》主题思想通过描绘刘邦与项羽在鸿门宴上的斗争，表现了政治斗争的复杂性和残酷性，同时也揭示了项羽失败的原因。艺术特色：情节紧凑、人物形象鲜明、语言简练生动。李密通过陈述自己不能应召出仕的原因，表达了对祖母的孝心和感激之情，同时也体现了忠孝不能两全的矛盾心理。艺术特色：情感真挚、文笔细腻、语言朴实自然。《兰亭集序》主题思想《归去来兮辞》主题思想描绘了兰亭集会的盛况和自然风景之美，表达了作者对自然和人生的感悟以及对文人雅集的向往。艺术特色：意境深远、语言优美、结构严谨。表达了作者对田园生活的向往和追求自由的精神，同时也揭示了官场腐败和黑暗的现实。艺术特色：情感真挚、语言简练生动、运用象征手法。02基础知识巩固与运用通假字、古今异义词辨析通假字掌握常见的通假字，如“蚤”通“早”，“内”通“纳”等，理解其在文言文中的含义和用法。古今异义词辨析古今异义词，如“妻子”、“交通”等，了解其在古代和现代汉语中的不同含义和用法。一词多义现象举例及解释一词多义现象了解文言文中一词多义现象的普遍性，如“之”、“其”等词在不同语境下的不同含义和用法。举例及解释通过具体例子，如《鸿门宴》中的“之”字，解释一词多义现象在文言文中的具体表现和意义。特殊句式类型及其用法说明特殊句式类型掌握文言文中常见的特殊句式类型，如判断句、被动句、倒装句等。用法说明了解各种特殊句式的特点和用法，如判断句常用“……者，……也”的结构，被动句常用“为……所……”的结构等，以便更好地理解和翻译文言文。03阅读能力提升训练篇章结构分析与概括能力训练分析文章段落间的逻辑关系识别并理解文章中的总分、因果、转折等逻辑关系，把握文章的整体脉络。概括文章中心思想通过阅读全文，提炼出文章的核心观点和主要内容，形成对文章的全面理解。梳理文章结构层次将文章划分为不同的层次和部分，明确各部分之间的内在联系，形成清晰的结构框架。上下文联系与推理判断能力训练010203理解上下文语境推断作者意图判断信息真伪根据文章中的语境信息，推断生词、短语或句子的含义，加深对文章内容的理解。通过分析文章中的语言、情感、态度等线索，推断作者的写作意图和表达目的。根据文章提供的信息和背景知识，判断文中信息的真实性和可信度，形成独立的思考和判断能力。作者观点态度把握能力训练分析作者情感倾向体会作者在文章中所表达的情感倾向，如喜怒哀乐、褒贬扬抑等，加深对作者情感的理解。识别作者观点通过阅读和分析文章中的语言、情感、态度等表达方式，识别并理解作者的观点和立场。评价作者观点态度在理解作者观点和情感的基础上，对作者的观点态度进行客观的评价和分析，形成自己的见解和认识。04写作技巧指导与范例分析写作背景介绍及选材策略探讨写作背景介绍文言文是古代汉语书面表达的主要形式，具有深厚的历史文化底蕴。在复习课件中，首先需要对文言文的产生、发展和特点进行简要介绍，帮助学生理解文言文的历史地位和文化价值。选材策略探讨在文言文写作中，选材至关重要。课件中可以探讨如何根据主题和目的选择合适的素材，以及如何处理素材以符合文言文的表达习惯。同时，可以引导学生关注现实生活和社会热点，将现代元素融入文言文写作中，增强作品的时代感和现实意义。谋篇布局和段落安排技巧指导谋篇布局课件中可以介绍文言文常见的篇章结构，如总分总、起承转合等，并指导学生如何根据主题和素材进行谋篇布局。同时，可以强调篇章的连贯性和逻辑性，帮助学生构建清晰、合理的文章框架。段落安排在文言文写作中，段落的划分和安排同样重要。课件中可以探讨如何根据内容和表达需要进行段落划分，以及如何处理段落间的过渡和衔接。通过合理的段落安排，可以使文章层次清晰、条理分明。优秀范文欣赏与启示意义阐述优秀范文欣赏课件中可以选取一些经典的文言文范文进行欣赏和