新苏教版科学六年级下册全册教案（含反思） .pdf

2022苏教版科学六年级下册全册教案

（含反思）

班级：任课教师:

单元课程课时备注

1.什么是能量

第一单元2.各种各样的能量

神奇的能量3.能量的转换

4.电磁铁

5.多样的栖息地

第二单元6.有趣的食物链

生物和栖息地

7.做个生态瓶

8.适应生存的本领

9.多种多样的自然资源

第三单元

10.煤、石油和天然气

自然资源

11.开发新能源

12.善自然资源

13.洁净的水域

第四单元14.清新的空气

简单机械15.多样的生物

16.健康的土地

STEM学习节能小屋

专项学习像科学家那样

科学阅读科技发展历程6

1.《什么是能量》教学设计

【教材分析】

“能量”是在小学阶段较为重要的一个大概念。在宇宙中，能量的总量总是

不变的，但是，在某种事件发生的过程中，能量的储存形式可以从一种转化为另

—种。

在教材中，以小诗揭开本单元学习的序幕，以一个个充满童趣的问题，将同

学们的视野引向“能量”。本单元的4课内容，正如在序言中所说，关注了如下

问题：什么是能量？能量有哪些形式？能量之间怎么转化？以及研究电磁铁，每

课的标题就非常清晰地让我们认识到这一课的学习重点。

在第1课中，呈现5种不同的情境图，指向共同的答案：依靠能量来工作或

运动。随后，观察更多的现象，来认识动能和势能。教师指导学生通过演绎法来

进行研究，丰富学生的知识经验。

【学习目标】

1.认识到能量能够使物体工作或运动。

2.通过观察生活中的一些现象，认识动能和势能这两种能量的基本形式。

3.激发学生产生研究能量的兴趣。

【重点与难点】

重点：了解什么是动能，什么是势能。

难点：区分动能和势能。

【教学准备】

象棋、皮球、打气筒、软尺、皮筋、弹簧

【教学时间】

1课时

【教学过程设计】

(-)物体依靠能量运动或工作

1.观察风筝、火车、热气球等现象

交流：它们靠什么工作或运动？

风力，电力，热空气上升等这些，都蕴含着巨大的能量。

2揭.题：今天，我们就来认识神奇的能量，第1课，什么是能量？

讨论：如果没有风的能量，风筝会怎样？

如果没有电力，火车会怎样？

书本文字学习：“能量能够使物体工作或运动。虽然你看不见它，却能感觉

到它。只要有移动、发热、冷却、生长、发光或发声等现象，其中就有能量在起

作。”

3讨.论：生活中还有哪些工作或运动，也需要到能量吗？

［意图解析：“能量”一词对学生来说，并不陌生，但却不容易讲清楚。从观

察一些现象的变化和运动，以及通过逆向思维“如果没有风的能量……”，让

学生更加清地意识识到，虽然不能直接观察到能量，却能通过观察物体的变化

来认识能量在其中所发挥的作。］

（二）认识动能

1.撞棋游戏里的科学：

（1）出示规则：把A棋子弹向B棋子，看谁能使B棋子移动的距离更远？

思考：B棋子移动的远近，和什么有关？

（2）学生分组游戏，观察，交流和