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3的倍数特征教学设计
3的倍数特征教学设计1一、复习旧知
前面同学们已学习了2和5的倍数的特征，下面老师就
来检查一下你们用3、4、5这三个数字来组成是2的倍数
的三位数吗？
（学生根据教师要求组数，教师板书出学生组数的情况:
354、534o）师：同学们你们为什么这样组数呢？
同样用这三个数字，你们组成是5的倍数吗？你们是
怎样想的？
二、新知学习
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