20182019学度高中创新设计物理教科版34学案第2章第4讲惠更斯原理波的反射与折射.docx

2018-2019学度高中创新设计物理教科版3-4学

案：第2章第4讲惠更斯原理波的反射与折射

[目标定位] 1.知道什么是波面和波线.2.了解惠更斯原理，会用惠更斯原理解释波的反射与折射现象.3.认识波的反射和折射现象，知道反射定律和折射定律．

一、惠更斯原理

内容：波在传播过程中所到达的每一点都可看做新的波源，从这些点发出球面形状的子波，其后任一时刻这些子波波前的包络面就是新的波前．

应用：根据惠更斯原理，可以用几何作图的方法，由已知的某一时刻波前确定下一时刻波前，从而确定波的传播方向．

二、波的反射

定义：波在传播的过程中，遇到两种介质的分界面时返回到原介质继续传播的现象叫波的反射．

反射定律：当波传播到两种介质的交界处发生反射时，入射线、法线、反射线在同一平面内，入射线与反射线分别位于法线两侧，而且反射角等于入射角；反射波的波长、频率和波速都与入射波相同．

三、波的折射

定义：波在传播过程中，从一种介质进入另一种介质时，波传播的方向发生偏折的现象叫做波的折射．

折射定律

v1＝siniv2 sinr

结论

当v1＞v2时，i＞r，折射线偏向法线．

当v1＜v2时，i＜r，折射线偏离法线．

当垂直界面入射(i＝0)时，r＝0，传播方向不变，是折射中的特殊情况.

一、对惠更斯原理的理解

惠更斯原理中，同一波面上的各点都可以看做子波的波源．波源的频率与子波波源的频率相等．

波线的指向表示波的传播方向．

在各向同性均匀介质中，波线恒与波面垂直．

球面波的波线是沿半径方向的直线，平面波的波线是垂直于波面的平行直线．

利用惠更斯原理可以解释平面波和球面波的传播、波的衍射、干涉和折射现象，但无法说明衍射现象与狭缝或障碍物的大小关系．

【例1】 (多选)关于对惠更斯原理的理解，下列说法正确的是( )A．同一波面上的各质点振动情况完全相同B．同一波面上的各质点振动情况可能不相同C．球面波的波面是以波源为中心的一个个球面D．无论怎样的波，波线始终和波面垂直

解析 按照惠更斯原理：波面是由任意时刻振动情况完全相同的点构成的面，故A对，

B错；由波面和波线的概念，不难判定C、D正确．

二、波在反射、折射现象中的波长、频率和波速

波现象

波现象

波的反射

波的折射

比较项

传播方向

改变 θ

反

＝θ

入

改变 θ

折

≠θ

入

频率f

波速v

不变

不变

不变

改变

波长λ

不变

改变

特别提醒 (1)频率(f)由波源决定，故无论是反射波还是折射波都与入射波的频率相等，即与波源的振动频率相同．

波速(v)由介质决定，故反射波与入射波在同一介质中传播，波速不变，折射波与入射波在不同介质中传播，波速变化．

据v＝λf知，波长λ与波速和频率有关，反射波与入射波，频率同，波速同，故波长相同，折射波与入射波在不同介质中传播，频率同，波速不同，故波长不同．

【例2】 如图1所示，1、2、3分别代表入射波、反射波、折射波的波线，则( )

图1

A．2与1的波长、频率相等，波速不等

B．2与1的波速、频率相等，波长不等

C．3与1的波速、频率、波长均相等

D．3与1的频率相等，波速、波长均不等

解析 反射波的波长、频率、波速与入射波都应该相等，故A、B错；折射波的波长、波速与入射波都不等，但频率相等，故C错，D正确．

针对训练 同一音叉发出的声波同时在水和空气中传播，某时刻的波形曲线如图2所示．以下说法正确的是( )

图2A．声波在水中波长较大，b是水中声波的波形曲线B．声波在空气中波长较大，b是空气中声波的波形曲线C．水中质点振动频率较高，a是水中声波的波形曲线D．空气中质点振动频率较高，a是空气中声波的波形曲线

解析 波的频率取决于波源的振动频率，与介质无关，故同一音叉发出的声波在水中与

在空气中传播时频率相同．但机械波在介质中传播的速度只取决于介质性质，与波的频率无

关，声波在水中传播的速度大于在空气中传播的速度．由v＝λ知f大，对应于题图中波形曲线b，故只有A正确．

，声波在水中的波长应较

三、反射现象的应用

回声测距：(1)当声源不动时，声波遇到了静止的障碍物会返回来继续传播，反射波与入射波在同一介质中传播速度相同，因此，入射波和反射波在传播距离一样的情况下，用

t

.声2的时间相等，设经过时间t听到回声，则声源距障碍物的距离为s＝v

.

声2

当声源以速度v向静止的障碍物运动或障碍物以速度v向静止的声源运动时，声源

t

发声时障碍物到声源的距离为s＝(v ＋v