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《幼儿园管理学》题库及答案

一、填空题

（1）我国学前教育各级机构权限的划分制度是、、。

（2）管理内容的五大要素是、、、、。

（3）幼儿园总务工作的特点是、、、。

（4）园长的激励功能主要包括哪三个方面、、。

（5）幼儿园是对周岁以上学前儿童实施保育和教育的机构，是教育的有机组成部分，是学校教育制度的阶段。

（6）幼儿园的行政组织机构包括、、、。

（7）管理过程的五大要素是、、、、。

（8）试列举出五种幼儿园的档案资料、、、、。

（9）我国学前教育事业的办学体制是、、。

（10）幼儿园工作评价的主要内容与范围是、、、。

（11）幼儿园家长工作的主要任务是、、、。

（12）美国人、法国人、德国人奠定了现代管理学的基础。

（13）我国幼儿教育的任务是、、、。

（14）人际关系学说，决策管理理论，管理方格理论的代表人物分别是、、。

（15）园长的品德素养包括、、。

（16）我国学前教育宏观的管理体制是、、。

二、判断正误并简单说明理由

（1）法国人法约儿被称为科学管理之父，其代表作是《科学管理原理》。

（2）幼儿园以游戏为基本活动。

（3）幼儿园的课程就是指幼儿园的学科教学或五大领域。

（4）幼儿意外伤害事件主要是由于幼儿年龄小又缺乏生活经验等原因造成的。

（5）幼儿园卫生保健工作管理的主要任务就是做好儿童疾病的防治工作。

（6）幼儿园是对两周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构。

（7）绝对评价法是在被评价对象的集合中选取一个或几个对象作为基准，然后把各个评价对象与基准进行比较的方法。

（8）美国人莫顿被称为科学管理之父，其代表作是《科学管理原理》。

三、解释名词

（1）幼儿园管理学（2）岗位责任制（3）管理（4）梅奥（5）活动课程

（6）韦伯（7）学前教育评价

（四、简答题

（1）学习幼儿园管理学有何意义？

（2）简述综合课程的基本内涵。

（3）简述近二十年来幼儿园管理改革取得的成就。

（4）简述家长工作的意义及主要任务。

（5）目前幼儿园管理改革存在的主要问题是什么？

（6）简述家长如何培养幼儿的良好行为习惯。

（7）举例说明中西方在幼儿教育与教学方面的差异。

（8）简述园长行政工作的方法及技巧。

五、论述题

（1）试述认知教学理论和情感教学理论的基本主张及其对幼儿园教育教学工作的启示。

（2）试述综合课程的理论基础及实施策略。

（3）通过幼儿园管理学这门课程的学习，请您谈谈作为一名高师学前专业的学生如何实现自身的专业成长。

（4）试述认知教学理论和非指导性教学理论的具体主张及其对幼儿园教育教学工作的启示。

1、实行地方负责，分级管理和各有关部门分工负责的管理体制。

2、人、财、物、时间、信息

3、服务性、先行性、全局性、政策性

4、提高教职工执行目标的自觉程度、实现目标的热情及行为的效率

5、三周岁基础基础

6、决策机构、审议咨询机构、执行机构、反馈机构

7、计划、组织、指挥、协调、控制

8、行政档案、保教档案、保健档案、后勤档案、财会档案

9、以教育部门办学为主；集体、社会团体、大专院校、企业办园为辅；中外合作办、私人办、外资独办为补充的格局

10、园所管理状态、园所工作人员、园所主要工作任务、园所公共关系

11、指导家庭教育，加强家园联系，更好地为家长服务，争取家长对幼儿园工作的配合、支持和积极参与

12、泰罗（或泰勒）、法约尔、韦伯

13、实行保育与教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美各方面发展的教育，促进儿童身心和谐发展，同时为家长参加工作和学习提供便利条件。

14、梅奥、西蒙、布莱克

15、社会公德、职业道德、家庭美德

16、实行地方负责，分级管理和各有关部门分工负责的管理体制。

二、判断正误并简单说明理由

1、×泰勒

2、√

3、×课程是幼儿在幼儿园的学习内容及进程，学科教学或五大领域只是其一个方面，它包括一日生活的各个环节及影响幼儿的一切因素。

4、×还有多种原因如设备隐患，职工工作责任心不强等因素

5、×还包括多方面的任务

6、×3周岁以上

7、×相对评价法

8、×《科学管理原理》

三、解释名词

1、幼儿园管理学：日本学者久下荣志郎认为，幼儿园管理学是指幼儿园为实现目标的一切行为，分为物的管理、人的管理和经营管理。所谓物的管理，就是对幼儿园设备设施的管理；人的管理是指对教职工及幼儿的管理；经营管理包括幼儿园经费管理、特色教育管理、园务分担等。

2、岗位责任制：即是通过明确的规定，使每个工作岗位上的人员的职责明晰化，实际上就是把职责、质量要求、奖罚标准相结合，并将它落实到具体负责的人的一种制度，从而使人人掌握管理标准，增强责任感，发挥工作主动性。

3、