高中生物探究性实验专题复习.ppt

关于高中生物探究性实验专题复习例题解析1人们已经知道单侧光的照射能够使植物体内的茎弯向光源生长，即具有向光性，但不知根是否具有向光性。为探究这个问题，请你根据所给材料和用品设计实验，预测可能出现的结果，并得出相应结论。

（1）材料和用具：生长发育正常的大豆幼苗、完全培养液、不透光纸盒、开孔的不透光纸盒（在不透光纸盒一侧开孔）、锥形瓶、光源、棉花若干等。第2页,共17页，2024年2月25日，星期天

（2）实验的方法和步骤：

第一步：取两个锥形瓶，编号1号、2号分别倒入适量且相等的完全培液；

第二步：；步;.。。步：第三步：。步。第四步：将1号、2号瓶在温度适宜且相同条件下培养一段时间后，观察幼苗根的生长趋势。

（3）可能的实验结果和相应的实验结论：①；②；③；取两株生长发育状况相同的大豆幼苗，分别栽种与两个锥锥形瓶中，幼苗保持直立，根部悬浮于完全培养液中，瓶口用棉塞封好将1号瓶置于开孔的不透光纸盒中，将2号瓶置于不透光纸盒第3页,共17页，2024年2月25日，星期天

实验步骤：（1）取材，取健康生长发育状况大致相同的生物体，平均分组并编号；（2）设计对照（3）培养材料，相同适宜条件下培养实验材料；（4）观察和测量并记录实验数据；（空白对照，相互对照，自身对照，条件对照）第4页,共17页，2024年2月25日，星期天

某生物兴趣小组开展探究实验，课题是：“培养液中酵母菌种群数量与时间的变化关系”。①血球计数板：是带有微小方格刻度的玻璃片，用于在显微镜下对微生物的计数。②将含有酵母菌的培养液滴在计数板上，计数一个小方格内的酵母菌数量，再以此为根据，估算试管中酵母菌总数。连续观察7天，并记录每天的数值。该课题的实验假设是：开始一段时间酵母菌呈“J”型增长，随着时间的推移，由于环境中资源和空间逐渐变得有限，酵母菌呈“S”型增长。本实验没有另设置对照实验，原因是。为提高实验数据的准确性，实验时应进行。资料站第5页,共17页，2024年2月25日，星期天

实验步骤：（1）取材，取健康生长发育状况大致相同的生物体，平均分组并编号；（2）设计对照（3）培养材料，相同适宜条件下培养实验材料；（4）观察和测量并记录实验数据；（5）平行重复实验；（空白对照，相互对照，自身对照，条件对照）第6页,共17页，2024年2月25日，星期天

（2）实验的方法和步骤：

第一步：取两个锥形瓶，编号1号、2号分别倒入适量且相等的完全培液；

第二步：取两株生长发育状况相同的大豆幼苗，分别栽种与两个锥锥形瓶中，幼苗保持直立，根部悬浮于完全培养液中瓶口用棉塞封好步：第三步：将1号瓶置于开孔的不透光纸盒中，将2号瓶置于不透光纸盒步第四步：将1号、2号瓶在温