初中生物课程标准2022年版考试题库及答案D卷.pdfVIP

初中生物课程标准2022年版考试题库

及答案D卷

一、单选题(共计49题,每题1分)

1.义务教育生物学课程以习近平新时代中国特色社会主义思想为指

导，贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，充分发挥()价值。

A.德育为先

B.全面育人

C.以人为本

D.学科育人(正确答案)

2.学业评价促发展提倡在评价中关注学生的个体差异和发展需求，

帮助学生认识自我.建立自信，改进学习方式，促进其核心素养的形

成()。

A.正确(正确答案)

B.错误

3.生物学是自然科学中的一门基础学科，是研究生命现象和()的科

学，是农业科学.医药科学.环境科学及其他有关科学和技术的基础。

A.生命活动规律(正确答案)

B.人和生物圈

C.动物和细菌.真菌

D.动物的运动和行为

4.植物细胞具有不同于动物细胞的结构，如()和细胞壁等。

A.细胞膜

B.叶绿体(正确答案)

C.细胞核

D.细胞质

5.学生通过生物课程的学习，能够树立健康意识和社会责任感，能

够()和服务社会。

A.关注健康

B.加强健康

C.锻炼身体

D.强身健体(正确答案)

6.通过()主题的学习，学生能够认同山水林田湖草是一个生命共同

体，形成热爱自然.敬畏自然的情感，树立人与自然和谐共生的生态

观，确立生态文明观念。

A.生态系统

B.生物的多样性

C.生物圈

D.生物与环境(正确答案)

7.义务教育课程规定了教育目标.教育内容和教学基本要求，体现国

家意志，在()中发挥着关键作用。

A.立德树人(正确答案)

B.全面育人

C.以人为本

D.培根铸魂

8.下列哪些措施不可以控制传染病的流行()。

A.控制传染源

B.切断传播途径

C.注意个人卫生(正确答案)

D.保护易感人群

9.通过生物体的结构层次主题的学习，学生能够从()的尺度认识生

物体的结构层次，初步理解细胞的多样性和统一性，初步形成结构与

功能.部分与整体相统一等观念，逐步形成科学的自然观。

A.整体

B.整体和局部

C.宏观

D.宏观和微观(正确答案)

10.通过第七个主题的学习，学生能够认识生物学与社会的关系，能

够理解科学.技术.工程学.数学等学科的相互关系，并尝试运用多学

科的知识和方法，通过设计和制作，解决现实问题或生产特定的产品，

发展()。

A.实现自我价值

B.生物实践能力

C.知识的灵活运用

D.核心素养(正确答案)

11.生物学核心素养中的态度责任是指在科学态度.()和社会责任

等方面的自我要求和责任担当。

A.实践探究能力

B.探究实践能力

C.跨学科实践能力(正确答案)

D.跨学科探究能力

12.教师应在认真学习和领会本标准的基础上，结合学校和学生的实

际，()地开展教学活动。

A.创造性(正确答案)

B.实事求是

C.灵活

D.理论联系实际

13.生物体的各部分在结构上()，在功能上相互配合，共同完成各

项生命活动。

A.相互制约

B.没有联系

C.相互配合

D.相互联系(正确答案)

14.生物体具有一定的结构层次()。是生物体结构和功能的基本单

位。

A.细胞(正确答案)

B.组织

C.器官

D.系统

15.教师要重视在教学过程中渗透科学.技术.社会相互关系的教育，

积极组织开展()活动，着力培养学生社会责任感.创新精神和实践能

力。

A.实践

B.科学探究

C.合作学习

D.跨学科实践(正确答案)

16.开展学业评价致力于创建一个主体多元.方法多样.既关注学业

成就又重视()和多方面发展的生物学学业评价体系。

A.个体进步(正确答案)

B.个体素质

C.个体素养

D.个体成长

17.科学思维是指在认识事物.解决实际问题的过程中，基于证据和

逻辑，运用多种思维方法，进行独立思考和判断，对既有观点和结论

进行批判审视.质疑包容，乃至提出()见解的能力与品格。

A.创造性(正确答案)

B.创新性

C.独立性

D.独特性

18.“做中学”“用中学”“创中学”是发展核心素养的重要策略。教

学目标的制订要注重实践育人，体现对实验探究和跨学科实践活动的

要求是核心素养发展性的体现()。

A.正确

B.错误(正确答案)

19.生物学课程高度关注学生学习过程中的实践经历，强调学生的学

习过程是()的过程，选择恰当的真实情景，设