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高中数学教学计划课件

高中数学教学计划课件

时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，我们的工作又将在忙

碌中充实着，在喜悦中收获着，来为今后的学习制定一份计划。相信

许多人会觉得计划很难写？下面是小编为大家收集的高中数学教学计

划课件，希望能够帮助到大家。

高中数学教学计划课件1

（一）教学要求背景分析

本学期将要学习的内容是：排列与组合、数列的极限、复数、空

间图形。

排列组合是用力计算完成一件事的方法种数。排列组合的综合运

用是本章的重点难点。本章解决问题的方法与以往有很大不同，结果

比较大，同时需要有较强的分析能力，要多思考、多比较仔细分析题

目中的细微差别，并逐步内化成自己的能力，才能不断提高分析问题，

解决问题的水平。

极限是人类认识上从有限跨越无限的重大步骤，是近代数学中研

究微积分的基本方法，对高中学生来说，极限是连接中学初等数学与

大学高等数学的一座桥梁，并通过这座桥梁使学生初步接触用有限刻

画无限，由近似描述精确的数学方法，提高学生的数学素质。

本章引入了复数的概念，从而实现了数集从实数集到复数集的又

一次扩展。结绍了复数的概念，引入复平面，建立起复数集与平面点

集之间的一一对应，以及复数的四则运算法则，和实系数一元二次的

求根公式。复数集作为实数集的扩展，在保留实数集主要运算性质的

同时，也必然会增加一些实数中步具备的新性质，要用心领悟，体会

异同。

本章研究平面的基本性质，空间的直线与直线、直线与平面、平

面与平面之间的位置关系，两条异面直线所成的角，直线与平面所成

的角，以及棱柱、棱锥、棱台的定义，性质、画法和体积公式。通过

学习，系统的掌握空间的直线与平面的基本性质，建立空间概念，培

养空间想象能力，进一步发展逻辑思维能力，并能运用这些知识去分

析问题和解决问题。

（二）所教班级学生现状分析：

任教班级状况：

教这个班级已经一学期了，对学生基本情况比较了解，学生规范

还可以，但是学生思想比较复杂，表面上服从管理，内心却有很多种

想法，浮躁不安，学习不能静下心来。尤其是女生，是非多拉帮结派，

学习不能静下心来。男生思想幼稚学习缺乏主动性。前期我作了一些

补差工作，将数学成绩不好的学生调到第一排，放学后还留下来为他

们补课，效果明显其中徐航考了87分，朱磊考89分，这两个人原是

我担心不能及格的学生，这次能考出如此好的成绩，让我感到欣慰，

我的辛劳有了回报。现在存在的问题是优良率低，尖子生少而且不尖。

观察下来，我认为我们班学生大部分还是比较聪明的，主要是学

习态度不端正，课堂纪律不好，一部分学生爱讲话，我也了解了一些

学生，他们说在这个班学习是被别人嘲弄的，好像玩才是正常的，并

且这种风气由来已久，高一第二学期就已经形成。我现在已开始整顿

这种不良风气，先从课堂纪律抓起，发现课堂讲话者一律放学留下做

检讨，做思想工作；找出班级学学习认真的学生大肆表彰，树立榜样，

带动班级学习气氛。同时找出喜欢嘲讽别人的学生进行批评教育，帮

助他们树立正确的价值观；全班学生树信心定目标，建立有序的竞争

机制，形成你追我赶的竞争氛围，为每一个学生营造一个优良的学习

环境。

高中数学教学计划课件2

一、教学内容

高中必修1及必修2的部分教学内容。通过教学，要使学生把数

学与实际生活联系起来，掌握必须掌握的基础知识与基本技能，进一

步培养学生的数学创新意识，良好个性品质以及初步的辩证唯物主义

的观点。指导思想

二、学情及教材分析

高中教学内容深，学生接受起来很困难。所以教师要根据实际情

况，面对全体，因材施教，对学习有障碍的学生进行个别辅导。以优

待差，发挥学生群体的作用。抓好三类生的教学，促进尖子生，带好

中等生，扶好下等生。顺利完成初高中的衔接教学。

三、方法措施

1、本学期我继续采取的教学模式是：四点学知识点、抓重

点、找疑点、攻难点。

学知识点学会本节课应该学会的知识点、本单元的知识点、

本册的知识点。熟知应掌握的概念、法则、定理、公式等。

抓重点抓住本节课本单元本册的的重点。并灵活地运用其

中的公式定理法则等学以致用，会做相应的习题，特别是重点习题。

找疑点每节课都让学生找出自己的疑问、疑点，教师采取

相应的措施帮助学生解疑化难。

攻难点对于本节课，本单元的难点及重点，教师要集中精

力