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心理健康教育教案5篇

心理健康课程教案篇一

兴趣是求知的动力

一、教学目的

帮助学生了解兴趣是学习的动力，引导学生在学习、生活中培

养广泛的兴趣。

二、教学准备

字谜答案扇形的小苹果找座位图四组数学口算机录音机配乐录

音带

三、教学过程

1．导入

教师：今天我们先来听一段录音故事。（播放麦克斯韦小时

候的故事配乐录音）

2．学文明理

提问：谁来说说小小的麦克斯韦为什么喜欢提出许多问题/

（学回答后教师小结）

教师：同学们说得很好，麦克斯韦对什么事情都好奇，都想知

道究竟，这是一种学习的兴趣。正是因为有了这种学习的兴

趣，麦克斯韦最后城为了英国著名的科学家。

许多有成就的人，他们从小对自己身边的事物有极大的兴趣。

衣同学们看看书上还为我们介绍了其他的人。

（学生自己阅读课文中有关达尔文及严文井的故事）

教师：听了刚才的故事，看了书中的课文，请同学们说说看书

的想法。（学生自由发言）

3．活动明理

（1）请同学们分组说说自己的兴趣是什么说完后再选一名代

表给全班同学说说你们组的发言情况。

（2）做个放松小游戏

出示课前准备好的字谜条幅粘贴在黑板上，请学生猜。将学生

猜中的答案随时粘贴在字谜的旁边，并为猜中答案的学生发一

颗智慧星。

（3）谁来帮助苹果娃娃

分别将扇形的填字游戏及写有“青、晴”等文字的苹果贴在黑

板上，谁给苹果娃娃找到座位，就请谁把苹果娃娃带到他的座

位上。

（4）开个小擂台赛

分别出示口算比赛题，每次两名同学比赛，看谁能当擂主，

教师为擂主颁发证书。

（5）想想自己最感兴趣的课有哪些把它填在书中的表格中，

填写完后再想一想自己为什么会喜欢这些课对自己不喜欢的

课，想个办法使自己对这样的课有兴趣。最好能将这个办法写

在表格后面。

4．总结全课

心理健康课程教案篇二

一、概述

科目：心理健康教育

教学对象：初中二年级

课时：两个课时

教学内容分析：理解是一种美丽，在理解的照耀下，往往能

够催得生命花开。理解是一种能力，但不是所有的人都具有，

它需要培养和挖掘。作为进入青春期的中学生来说，正是容易

与周围的人发生冲突的年纪，学会理解可以帮助他们更好的发

展自己的人际交往能力，完善自己的人格。

二、教学目标分析

1、帮助学生了解理解对于个人的人际交往和个性发展的重要

性。

2、学习如何真正的理解他人的技巧。

3、学会理解他人的真实意思，学会换位思考，用真诚的态度

和真挚的情感对待他人。

三、教学重难点

1、教学重点：学会换位思考，懂得如何理解他人

2、教学难点：结合学生自身情况，运用学到的技巧改善自己

的人际关系。

四、教学策略选择与设计

本课主要采用合作学习但辅以接受学习的教学模式，让学生

在与老师的相互作用下，以小组合作的形式进行学习。在教学

活动期间，需要注意的是让学生在学习掌握了相关知识技巧之

后，能够主动将其内化，并努力打动学生让其能够把学到的知

识运用到实际生活中去，帮助自己改变和发展。

五、教学资源与工具设计

多媒体教室、多媒体、轻柔音乐

六、教学过程

（一）导入新课

1、玩游戏—你来比划我来猜

前仆后继天马行空欢天喜地哭笑不得

请上两位自愿参加的同学，在告知其游戏规则后，开始游戏。

游戏规则：

A、选定谁来比划，谁来猜。

B、比划者面对屏幕，根据ppt呈现的成语，用身体语言去表

现。猜者背对ppt，须在最短的时间内猜出。也可选择放弃，

猜下一题。

C、时间限制为2分钟。

2、看图片—人与人之间争吵的场面

设计理念：首先用一个有趣的游戏，引起学生的兴趣，再紧接

着引入主题，衔接自然。

（二）明镜台（10分钟）

讲故事——理解的美丽

20xx年9月的下午，班级里的一名同学的彩屏游戏机不见

了，这位同学向我报告了游戏机丢失的情况。有同学说在校门

口小卖部发现了丢失的彩屏游戏机，正在等待出售。我去询问

时，小卖部阿姨说，这个游戏机十一位同学以300元的价格卖

给小卖部的。我用300元又买回了这个游戏机，我们姑且把这

位拿别人东西的同学叫“普生”吧——他的的确确是普普通通

的一位学生。经调查发现，“普生”的家庭条件很好。我还没

来得及好好地与他沟通，班里又发生了两起丢失东西的事件，

调查下来都与“普生”有关。

学校政教处给了他校级警告处分。处分后，“普生”变得非常

消极。可是我认为，他还是个涉世未深的孩子，我应该帮助他

改过自新。我效仿了苏霍