17.1勾股定理第二课时 （教学课件）- 人教版八年级数学下册.pptxVIP

勾股定理（第二课时）

初中数学知识回顾勾股定理：如果直角三角形的两条直角边长分别为a，b，斜边长为c，那么a2+b2=c2．已知一个直角三角形的两边，应用勾股定理可以求出第三边，这在求距离时有重要作用．

初中数学证明“HL”在八年级上册中，我们曾经通过画图得到结论：斜边和一条直角边分别相等的两个直角三角形全等．学习了勾股定理后，你能证明这一结论吗？

初中数学CB C′ B′证明“HL”已知：如图，在Rt△ABC和Rt△A′B′ C′ 中，∠C=∠C′=90°，AB=A′B′，AC=A′C′．求证：△ABC≌△A′B′C′．A A′

初中数学BC=AB2-AC2,B′C′=A′B′2-A′C′2CA A′B C′ B′证明：在Rt△ABC和Rt△A′B′ C′ 中，∠C=∠C′=90°，根据勾股定理，得证明“HL”已知：如图，在Rt△ABC和Rt△A′B′ C′ 中，∠C=∠C′=90°，AB=A′B′，AC=A′C′．求证：△ABC≌△A′B′C′．

初中数学CB C′ B′证明“HL”已知：如图，在Rt△ABC和Rt△A′B′ C′ 中，∠C=∠C′=90°，AB=A′B′，AC=A′C′．求证：△ABC≌△A′B′C′．A A′证明：∵AB=A′B′，AC=A′C′，∴BC=B′C′ ．∴△ABC≌△A′B′C′(SSS)．

初中数学3212 3 4 5 61x54BAO练一练如图,在平面直角坐标系中有两点A（5，0）和B（0，4），求这两点之间的距离.y

初中数学3212 3 4 5 61x54BAO答案:AB=OA2+OB2=52+42= 41.练一练如图,在平面直角坐标系中有两点A（5，0）和B（0，4），求这两点之间的距离.y

初中数学mOAxyBm2+n2n想一想问题:如果知道平面直角坐标系坐标轴上任意两点的坐标为（m，0），（0，n），你能求这两点之间的距离吗？

初中数学? ?问题1我们知道数轴上的点与实数一一对应，有的表示有理数，有的表示无理数.你能在数轴上分别画出表示3,-2.5的点吗？3-2.5问题2 求下列直角三角形的各边长.12123？2？15？13画图提高

初中数学画图提高问题3 你能在数轴上表示出 2的点吗？? 2 呢？

初中数学-10用同样的方法作13, 4, 5,2 36 呢？提示：可以构造直角三角形作出边长为无理数的边，就能在数轴上画出表示该无理数的点.画图提高问题3 你能在数轴上表示出 2的点吗？? 2 呢？

初中数学“数学海螺”类比迁移

初中数学思考：根据上面问题你能在数轴上画出表示 13的点吗？113???2√3√画图提高问题4 长为 13的线段能是直角边的长都为正整数的直角三角形的斜边吗？1313

初中数学画图提高问题4 长为 13的线段能是直角边的长都为正整数的直角三角形的斜边吗？1133√13132√

初中数学A?lB2 3 C43132O0 1画图提高步骤：在数轴上找到点A，使OA=3;作直线l⊥OA,在l上取一点B，使AB=2;以原点O为圆心，以OB为半径作弧，弧与数轴交于C点，则点C即为表示 13的点.也可以使OA=2，AB=3，同样可以求出C点.

初中数学归纳总结利用勾股定理表示无理数的方法:

初中数学归纳总结利用勾股定理表示无理数的方法:利用勾股定理把一个无理数表示成直角边是两个正整数的直角三角形的斜边.以原点为圆心，以无理数的斜边长为半径画弧找到与数轴的交点，即可在数轴上找到表示该无理数的点.

初中数学典例精析如图，数轴上点A所表示的数为a，求a的值.

初中数学解：∵图中的直角三角形的两直角边为1和2，∴斜边长为225，?12=即－1到A的距离是 5，∴点A所表示的数为 5?1.易错点拨：求点表示的数时注意画弧的起点不从原点起，因而所表示的数不是斜边长.典例精析如图，数轴上点A所表示的数为a，求a的值.

初中数学请在给定网格中以A出发分别画出长度为 8的线段AB．2，5,画一画在5×5的正方形网格中，每个小正方形的边长都为1，

初中数学请在给定网格中以A出发分别画出长度为 8的线段AB．2，5,AB? 2AB? 5AB? 8BBB画一画在5×5的正方形网格中，每个小正方形的边长都为1，

初中数学课堂小结你能说说勾股定理求线段长的基本思路吗？如何在数轴上表示无理数？本节课你学到哪些数学思想方法？