看图写话教学实录.docx

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看图写话教学实录

一、谈话导入〔谜语〕〔创设情景，激发孩子的学习爱好〕

师：谁爱吃萝卜爱吃菜？

生：小兔子。

师：今日我们来学习跟小兔子有关的故事。

二、指导同学看图说话〔多媒体〕

〔一〕让同学看图说话〔出示四幅图画〕

师：看图画你想说什么？〔让孩子看图说话，培育孩子的观测技能。〕

生：小白兔去采蘑菇。下雨了，兔子看到蘑菇，就把蘑菇当伞，它跑回了家。

生：兔妈妈让小兔去采蘑菇送给兔奶奶。下雨了，它就把蘑菇当伞，它跑回了家。

师：小兔子又蹦又跳地跑去森林里采蘑菇……

生：小兔子又蹦又跳地跑去森林里采蘑菇，下雨了，兔子看到菇，就把蘑菇当伞，它跑回了家。妈妈问它：“为什么回来晚了？”兔子说：“我去采蘑菇。下雨了，我看到蘑菇，就把蘑菇当伞跑回了家。”

师：小兔子咪咪高兴奋兴的去森林里采蘑菇……

生：小兔子咪咪高兴奋兴的去森林里采蘑菇。突然下大雨了，它就把蘑菇当伞，小兔跑啊跑，跑回了家。兔妈妈问：“为什么有大蘑菇？”兔子说：“我去采蘑菇。下雨了，我看到蘑菇，就把蘑菇当伞跑回了家。”

师：你们都很棒！

〔二〕分图讲解

1、观测第一幅画说话

〔出示形容小白兔的心情和动作的词语：高兴奋兴、开快乐心、快欢乐乐、蹦蹦跳跳、又唱又跳〕

师：我们来读一读词语。

生：读形容小白兔的心情和动作的词语：高兴奋兴开快乐心快欢乐乐蹦蹦跳跳又唱又跳

师：看图说话要运用上面的词语。

生：小兔子高兴奋兴的去森林里采蘑菇。

师：今日，小兔怎样地去哪里做什么？

生：小兔蹦蹦跳跳地去森林里采蘑菇。

生：小兔高兴奋兴地摘花。

生：上午，小兔开快乐心的出门了。

师：今日，天气晴朗，小兔子咪咪高兴奋兴去森林里玩。

2、观测第二幅画说话

〔出示形容蘑菇的词语：五彩缤纷的、漂亮的、美丽的、可口的、好吃的、大大的〕

师：看图说一说兔子采花后又有什么事？蘑菇是什么样的？

生：小兔采蘑菇，突然下雨了。

师：看看图说一说。

生：兔子看到了五彩缤纷的蘑菇。

生;突然下雨了，兔子发觉了一朵大大的蘑菇。

师：是三朵大大的蘑菇。它看到蘑菇有什么想法？

3、观测第三幅画说话

师：是三朵大大的蘑菇。它看到蘑菇有什么想法？

生：把蘑菇当作雨伞，飞速的回家了。

师：回到家了又发生了什么事？

4、观测第四幅画说话

〔出示形容兔妈妈、兔奶奶的表情的词语：惊异地、焦急地、关怀地、惊讶地、担忧地〕

师：回到家了又发生了什么事？

生：兔奶奶担忧地问：“你去哪里了？”小兔说：“我去采蘑菇了。”

生：兔妈妈问：“你去哪了？”小兔说：“我去采采花了。下了很大的雨，我看到三朵蘑菇，就把蘑菇当伞跑回了家了。”

师：这是一只什么样的小兔子？

生：聪慧的小兔子。

〔三〕出示四幅图画，让同学完整的讲解并描述故事。

师：谁来挑战，谁来把故事完整的讲出来？

生：母亲节到了，小兔要去采花送给妈妈，突然下雨了，小兔看到蘑菇，就把蘑菇当伞跑回了家。

师：〔加入时间〕今日……

生：今日，天气晴朗，小兔子咪咪去花园里采花。突然下雨了，小兔看见了蘑菇，想把蘑菇当伞，它撑着伞回家了。兔妈妈问：“你怎么这么晚回家啊？”小兔说：“由于下雨了，然后我看到了三个蘑菇，就把蘑菇当伞了。”

生：小兔走在路上，要去采花。下雨了，它想了一个方法，把蘑菇当伞，花可以送给妈妈，蘑菇送给奶奶。

师：兔妈妈会说小兔是一只什么样的小兔？

生：聪慧的小兔子。

师：兔妈妈头上有什么？〔指导看图〕

师：这是汗水。兔妈妈为什么流汗？

生：焦急。

三、我会写〔发放试卷〕

师：请小伙伴来填空。要运用老师给你们的好词，生字要写工整。

同学填空，师巡察指导。

四、作品展示

生：今日，天气晴朗，小兔子咪咪高兴奋兴去花园里玩。突然，下起了大雨，小兔子咪咪焦急地说：“怎么办呀，怎么办呀？”这时，它发觉大树底〔dǐ〕下有三个很大的蘑菇。小兔子咪咪想，这么大的蘑菇不正像一把大大的伞吗？小兔子咪咪摘〔zhāi〕下一朵蘑菇，把它当成小雨伞，快欢乐乐地回家去。小兔子咪咪回到了家，兔妈妈惊异地问：“外面下着大雨，你怎么回来的呀？”小兔子咪咪说：“由于我把蘑菇当作小雨伞了呀！”兔妈妈听了，夸咪咪是个聪慧孩子。