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古诗技巧鉴赏2013届高考语文复习6-4鉴赏诗歌的艺术手法1.注意几个基本同义的概念艺术手法—表达技巧—写作手法2.注意几个考虑的角度（1）修辞手法的角度（2）表达方式的角度（3）表现手法的角度（4）构思立意的角度3.注意同类概念组的区别和联系4.重视各种表达技巧的“作用”5.注意识记名句中运用的重要手法第一个角度：修辞手法修辞手法一般是侧重于句子层面的技巧。1.常见8种修辞手法：比喻/比拟/借代/夸张反问/设问/对偶/反复2.另外古诗中常用的修辞手法：互文、用典、双关、顶真辨别下面诗句中所用的修辞手法1.遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。2.知否，知否？应是绿肥红瘦。3.白发三千丈，缘愁似个长。4.江东子弟今虽在，肯与君王卷土来？5.霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂。6.问人间谁是英雄？有酾酒临江，横槊曹公。7.风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。8.昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。特殊修辞手法——互文11.主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。（《琵琶行》）12.烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。（《泊秦淮》）13.秦时明月汉时关，万里长征人未还。（《出塞》）14.将军百战死，壮士十年归。（《木兰辞》）特殊修辞手法——双关15.东边日出西边雨，道是无晴却有晴。（《竹枝词》）16.不要人夸颜色好，要留清气满乾坤。（《墨梅》）17.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。（《无题》）18.低头弄莲子，莲子清如水。（《西洲曲》）特殊修辞手法——顶真19.醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。（《琵琶行》）20.归来见天子，天子坐明堂。（《木兰辞》）特殊修辞手法——用典21.无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。（《登高》）22.九万里风鹏正举，风休住，蓬舟吹取三山去。（李清照《渔家傲·记梦》）23.凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？（《永遇乐·京口北固亭怀古》）24.大夫泽畔行吟处，司马江头送别时。（金，王寂《日暮倚杖水边》）答题的基本思路1.找准具体运用的手法；2.解说这种手法在诗中的具体运用；3.解说该手法的作用的体现；4.点出运用这种手法表达的感情（主旨）。移家别湖上亭（唐戎昱）好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声。问：这首诗采用了什么表达技巧？请作简析。答案示例这首诗用了两种比较明显的表达技巧。（1）诗人采用了拟人的修辞手法，用“系”“相识”“欲别”等一系列拟人化动词，赋予柳条藤蔓和黄莺以人的情感，生动形象而有巧妙地表达了对湖上亭的深情。（2）诗中还用到了双关的手法，“啼”字既可以理解为黄莺的啼叫，也可以理解为因离别而啼哭，从黄莺的角度含蓄地表达了作者对湖上亭依恋难舍的深情。请注意下列诗句中的表达方式1.楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。——以“记叙”方式写自己亲临抗金前线的往事。2.不知庐山真面目，只缘身在此山中。——以“议论”方式写出对全面观察事物的思考。3.迟日江山丽，春风花草香。——以“描写”方式大好春光。4.安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜！——以“直接抒情”表达自己蔑视权贵，追求个性自由的精神。第二个角度：表达方式1.古诗中常用的表达方式是描写、抒情。2.抒情手法主要有两种：（1）直接抒情（也称“直抒胸臆”）借景抒情借古讽今托物言志借事抒情重点问题——情和景的关系1.从情和景的明显程度看：触景生情缘情设景情景交融寄情于景情景分列景略情在2.从情和景的一致程度看：乐景写乐情/乐景衬哀情哀景写哀情/哀景衬乐情触景生情【逢入京使】故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。缘情写景寄情于景（情景交融）【绝句】（杜甫）两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。情景分列【登高】（杜甫）风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。景略情在【登幽州台歌】（唐·陈子昂）前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下。第二个角度：表达方式3.描写手法主要有以下几组：描写虚景/描写实景正面描写/侧面描写动态描写/静态描写细节描写/多层铺叙白描手法/调动多感“考点梳理”板块诗歌◆李清照《夏日绝句》◆戴叔伦《三闾庙》◆王昌龄《闺怨》◆韦应物《滁州西涧》◆王昌龄《送魏二》◆汉乐府《陌上桑》◆杜甫《漫成一首》◆赵师秀《约客》◆聂夷中《田家》◆李贺《南园》◆骆宾王《在狱咏