2024届邯郸市重点中学数学高一第二学期期末教学质量检测试题含解析.doc

2024届邯郸市重点中学数学高一第二学期期末教学质量检测试题

注意事项:

1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。

2．答题时请按要求用笔。

3．请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。

4．作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。

5．保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。

一、选择题：本大题共10小题，每小题5分，共50分。在每个小题给出的四个选项中，恰有一项是符合题目要求的

1．已知数列满足递推关系，则（）

A． B． C． D．

2．已知在R上是奇函数，且满足，当时，，则（）

A．-2 B．2 C．-98 D．98

3．在△ABC中，AC，BC＝1，∠B＝45°，则∠A＝（）

A．30° B．60° C．30°或150° D．60°或120°

4．向量，，若，则（）

A．5 B． C． D．

5．．若且，直线不通过（）

A．第一象限 B．第二象限 C．第三象限 D．第四象限，

6．若实数满足不等式组，则的最小值是（）

A． B．0 C．1 D．2

7．记Sn为等差数列{an}的前

A．an=2n-5 B．an=3n-10

8．三边，满足，则三角形是（）

A．锐角三角形 B．钝角三角形 C．等边三角形 D．直角三角形

9．已知弧度数为2的圆心角所对的弦长也是2，则这个圆心角所对的弧长是（）

A．2 B． C． D．

10．意大利著名数学家斐波那契在研究兔子繁殖问题时，发现有这样一列数：1，1，2，3，5，8，13，21，…．该数列的特点是：前两个数都是1，从第三个数起，每一个数都等于它前面两个数的和，人们把这样的一列数组成的数列称为“斐波那契数列”，则（）．

A．1 B．2019 C． D．

二、填空题：本大题共6小题，每小题5分，共30分。

11．数列的前项和,则的通项公式_____.

12．向边长为的正方形内随机投粒豆子，其中粒豆子落在到正方形的顶点的距离不大于的区域内（图中阴影区域），由此可估计的近似值为______.（保留四位有效数字）

13．若函数，的最大值为，则的值是________.

14．某几何体是由一个正方体去掉一个三棱柱所得，其三视图如图所示.如果网格纸上小正方形的边长为1，那么该几何体的体积是___

15．已知向量a＝(3，2)，b＝(0，－1)，那么向量3b－a的坐标是．

16．在中，角A，B，C的对边分别为，若,则此三角形的最大内角的度数等于________．

三、解答题：本大题共5小题，共70分。解答时应写出文字说明、证明过程或演算步骤。

17．等差数列的首项为23，公差为整数，且第6项为正数，从第7项起为负数.求此数列的公差及前项和.

18．用红、黄、蓝三种不同颜色给图中3个矩形随机涂色，每个矩形只涂一种颜色，求3个矩形颜色都不同的概率．

19．某校高二年级共有800名学生参加2019年全国高中数学联赛江苏赛区初赛，为了解学生成绩，现随机抽取40名学生的成绩（单位：分），并列成如下表所示的频数分布表：

分组

频数

⑴试估计该年级成绩不低于90分的学生人数；

⑵成绩在的5名学生中有3名男生，2名女生，现从中选出2名学生参加访谈，求恰好选中一名男生一名女生的概率．

20．某校为了了解甲、乙两班的数学学习情况，从两班各抽出10名学生进行数学水平测试，成绩如下(单位：分)：

甲班：82848589798091897974

乙班：90768681848786828583

(1)求两个样本的平均数；

(2)求两个样本的方差和标准差；

(3)试分析比较两个班的学习情况．

21．已知函数的部分图象如图所示.

（1）求与的值；

（2）设的三个角、、所对的边依次为、、，如果，且，试求的取值范围；

（3）求函数的最大值.

参考答案

一、选择题：本大题共10小题，每小题5分，共50分。在每个小题给出的四个选项中，恰有一项是符合题目要求的

1、B

【解题分析】

两边取倒数，可得新的等差数列，根据等差数列的通项公式，可得结果.

【题目详解】

由，所以

则，又，所以

所以数列是以2为首项，1为公比的等差数列

所以，则

所以

故选：B

【题目点拨】

本题主要考查由递推公式得到等差数列，难点在于取倒数，学会观察，属基础题.

2、A

【解题分析】

由在R上是奇函数且周期为4可得，即可算出答案

【题目详解】

因为在R上是奇函数，且满足

所以

因为当时，

所以

故选：A

【题目点拨】

本题考查的是函数的奇偶性和周期性，较简单.

3、A

【解题分析】

直