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《快乐复习》小学数学公开课听课心得体会

最近，数学组开展了生本课堂的听评活动。我们首先聆听了田露老师的《快乐复习》一课。课堂环节流畅，师生配合默契，呈现了一堂生动、丰富、有趣的数学复习课。

复习课是将书籍“从薄读厚，从厚读薄”的过程，是学生全面梳理知识、认识自我的阶段。田老师先展示了本学期的全部知识内容，让学生讨论重点和难点，回顾数学知识；之后又着重复习了乘法口诀及解决生活中简单的实际问题；最后鼓励学生认真复习，为学生加油打气。整堂课教师的教姿教态自然，教学组织策略得当，教学方法适合学生，从而使得课堂气氛热烈，学生学习兴趣浓厚。

听完田老师的复习课，让我不禁陷入深思：复习课究竟该怎么上才能高效呢？经过与本组教师讨论，我认为有以下几点：

首先，要上好复习的第一课。

与开学的第一课一样，要让学生明白复习阶段的方法方案，明确重点和难点，这是把书籍“从厚读薄”的过程，提升学生的总结能力。建议教师让三年级以上的学生自己制定适合的复习预案，内容要包括复习目标和复习日程安排，后者要详尽，罗列每一天复习的内容。

第二，复习要详略得当。

这与学习新课的重点和难点不同，那时是针对全班同学和教材内同制定的，此时要针对学生的学习程度不同，详略不同。例如，三年级的八个单元中，混合运算、加与减、乘与除、乘法、认识小数五个单元都是计算，我也特别注重学生计算能力的培养，口算、竖式及方法多样化每节课都要练习，所以学