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鸣九小学英语学科竞赛总结[精选5篇]

第一篇：鸣九小学英语学科竞赛总结

鸣九小学英语学科竞赛总结

为营造浓郁的学习英语的氛围，提高学生学习英语的兴趣，培养

学生英语的综合素质，为他们展示英语学习成果搭建新的平台，4月6

日，三四五年级学生举行了英语单词竞赛活动。通过本次比赛，充分

展示了学生的英语词汇量和书写能力，拓展了学生的英语知识面，激

发了学生学习英语的兴趣，培养了学生的英语学习能力，丰富了校园

生活，营造了一个学习英语的良好氛围。

另外，从这次比赛结果的反馈信息，我们也深刻地感受到，我们

的英语教学工作也还存在着许多困难：

第一、优差悬殊随着年级的增长越来越显著；

第二、大部分学生在记忆单词方面还存在很大问题，表现在：记

不牢，易忘记，死记硬背现象严重；

第三、少部分学生态度不端正，认为英语学科在小学阶段并不是

主科，学不学好无所谓；

第四、大部分学生缺乏课外复习巩固英语学习内容的习惯。第五、

书写习惯不好，有涂改的现象。从本次竞赛所得卷面分可以看出得到

满分卷面分的人数很少，不是书写态度不端正就是涂涂改改，书写习

惯有待于加强和提高。

其次，组织适当听写活动，促使学生记忆一定词汇。学生英语单

词记忆主要还得依靠课堂教学,我们应该设计多样化的课堂教学形式来

吸引学生兴趣，单词复习是很重要的。小学英语课每星期每班加上自

习课只有四节,间隔时间长,学生遗忘率也高,因此要及时复习,定时复习。

最后，要加大力度强化和提高学生良好的书写习惯。

阿湖镇鸣九小学

2017.4.7

第二篇：小学英语学科总结

2014-2015学第一学期期末英语学科小结

三年级

本学期担任三（7）和三（9）班的英语教学。现对本学期的教学

工作总结如下：

一、备：

因为我是7班的班主任，所以两个班的学生还是有差异，7班的孩

子相比较9班比较听话，不是太活跃，爱动脑子的学生不多，适合比

较正统的学习，所以我一般只要认真备课一堂课下来很顺利，学生掌

握也还不错，但是9班孩子比较活泼，好奇心很强，学习上不够踏实，

所以我的课堂会因为每个孩子表现不同，采取不同方式，在课堂活跃

同时还要把握学生的听课率，备课就比较灵活，在上课的时候会改变

传统方式，更加贴近学生，以他们为主体。

二、教：

针对三年级的英语教学。经验告诉我，对于这个年段的英语教学，

如果不认真研究教法和学法，结合教材和学生的实际情况来教学，就

会使学生失去对英语学习的兴趣。兴趣没了，英语自然也不会学好。

因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，勤于专研，注重在实践中

积极探索新的教学方式，潜心研究英语课堂教学，深刻领会新课改的

理念，注重激发和培养学生学习英语的兴趣，自制教具，自编儿歌等，

使学生在轻松、愉快的氛围中学习和运用语言，树立学习英语的自信

心，注重形成性评价在英语教学中的运用，并能够及时总结经验，提

高自己的科研水平。

三、批：

做到有做必批，有错必改。注重二次批改的完成质量。作业方面

狠抓认真。只要有不认真书写的一律重新写。9班有一个叫杨传宇的学

生，作业书写总是出现马虎，圆圈画的不好看，连线不喜欢用小尺等

问题。只要他一出现不认真的迹象，我会让他作业重新写，交给家长

签字，并请家长配合，将他书写认真和不认真的作业贴在自己家里的

墙上，每次写作业的时候看一看，给自己提个醒。在学校，我把他写

的最漂亮的一次作业贴在了他的桌上，让他时刻提醒自己是可以写好

字的。通过一段时间的纠正，他现在的书写虽然不是很漂亮，但是却

很认真，规范了。通过书写要求，我发现他在学习态度上也有了很大

的改观。

四、辅：

1.加强自身基本功的训练，注重对学生能力的培养;2.对差生多些

关心爱心和耐心，使他们在各方面有更大进步。

3.利用各种方法，训练学生提高、集中注意力。

4.在教学上狠下功夫，努力使学生的道德修养有更大的提高。

总之，在今后的工作中，我会更加努力学习，提高自身素质，严

格要求自己，完善自我，以百倍的信心与努力去迎接未来的挑战！

第三篇：小学信息技术学科竞赛总结

小学信息技术学科竞赛总结

小学信息技术学科竞赛总结

在xx学校的精心组织下，在xx小学