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小学信息化教育教学发展规划实施总结

为贯彻落实《教育部关于实施全国中小学教师信息技术应用能力

提升工程2.0的意见》(教师(20191号)和《广东省中小学教师信息

技术应用能力提升工程2.0实施方案》(粤教继函20201号)等文件精

神，进一步推动教师主动适应信息化、人工智能等新技术变革，积极

有效开展教育教学，将我校打造成“整校推进”教师信息技术应用能

力“示范学校”。自2021年10月中旬以来，我校信息化工作认真贯

彻落实甲地市教育局关于甲地市中小学教师信息技术应用能力提升

工程2.0学校信息化建设方面的有关精神，充分发挥教育信息化，坚

持从实际出发，注重课堂教学实效，促进信息技术与课程整合深入开

展，切实提高学校管理、课堂教学、以及德育教育等方面的信息化应

用水平。具体工作总结如下:

一、加强组织领导，促进学校教育信息化规范管理制度

学校2021年11月2日成立了以校长张三同志为组长的教育信

息化领导小组，明确人员职责。信息化工作涉及面广，涵盖学校工作

的方方面面，重视管理，树立服务第一的工作思路，旨在更新教师的

信息化教学理念，帮助教师掌握信息化教学方法，形成信息化教学典

型案例，促进学校信息化教育教学发展，实现信息化技术与教育教学

的深度融合,提升教师课堂教学中的信息技术应用能力，提高教育教

学质量。领导小组重视信息化质量和效益，并由教导处负责教育信息

化的细化工作，抓好信息技术在课堂教学中的应用。

二、完善技术装备，加快教育信息化基础设施建设

尽管学校经费紧张，我们还是尽量做到开源节流，并寻求上级领

导部门的支持，把有限的资金用于教育技术装备的建设与配备上。学

校各班级都安装了班班通教学平台。截止目前，有一体机6套、多媒

体电教平台5套。

三、多方位开展教师培训，着力提高教师教育信息化素养

2021年11月5日，我校在多功能室召开“2021年教师信息技术

应用能力提升工程2.0”“整校推进”动员大会，全体教师参加。会

前，张三校长组织召开了全体行政人员会议，强调教师信息技术应用

能力提升工程2.0的重要性，并要求全体教师积极参加培训。启动会

上，张四副校长首先对教师信息技术应用能力提升工程2.0“整校推

进”进行布置动员，要求全体教师提高认识，积极报名参加培训并按

要求完成任务。他希望以教师信息技术应用能力提升工程2.0为契

机，以多技术融合模式中各能力点为导向，提升我校全体教师信息技

术应用能力，推进我校信息技术与教育教学深度融合，加快提高我校

信息化教育教学水平。

2021年11月19日，甲地市教师发展中心信息技术部长张五等

领导，在第二学校组织召开了“教师信息技术应用能力提升工程2.0

工作交流会”。我镇各学校领导、信息技术管理员到会参加。会上，

我镇中心小学张四副校长对我小教系统的工作进展做了概述。

经过多次培训与交流，我校管理团队全体成员深入了解教育信息

化的内涵和意义，明确自身的主要任务与职责，提高认识并制定了学

校信息化教育教学发展规划方案、选定学校研修主题和圈定能力提升

工程2.0“整校推进”实施计划的关键能力点，提高学校信息化教育、

教学、教研、管理、评价等领域的创新能力，从而推动教育理念与模

式、教学内容与方法的改革创新，提升在信息技术条件下办学治校的

能力和水平。明确任务，选定“多技术融合”为我校应用模式。围绕

我校教育教学改革发展目标制定《甲地市阳光小学信息化教育教学发

展规划》、《甲地市阳光小学教师信息技术应用能力提升工程2.0整校

推进实施方案》，结合我校教师信息技术应用能力实际，围绕教师信

息技术应用能力提升计划目标，制定《甲地市阳光小学信息技术应用

能力校本研修方案》、《甲地市阳光小学信息技术应用能力提升工程

2.0校本实用考核实施方案》，为启动我校教师信息技术应用能力提

升工程2.0的网络研修与校本研修做好准备工作。

2021年11月22日，学校召开了信息技术应用能力提升工程2.0

全体教师会议，张三校长宣读了《甲地市阳光小学信息技术应用能力

校本研修方案》及《甲地市阳光小学信息技术应用能力提升工程2.0

校本实用考核实施方案》，对信息技术应用能力提升工程2.0的实施

步骤和阶段性目标进行了说明，明确了三年培训的步骤、微能力点的

选择、考核方式等进行了细致说明，重点讲明了学校第一年绩效目标：

到2022年底，我校将利用学校、教师、家长、网络以