新苏科版《劳动》六年级上册全册教案.docx

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XXX教育集团六年级劳动（学科）教学计划

（六）年级（上）册

制定人

教材

分析

《劳动与技术》是学校教育的必修课，在新课程中列为综合实践活动中的一个国家指定性的学习领域。随着技术对社会的重要性的增长，让学生获得一种强调技术素养的教育是技术教育的核心领域，也是本科课改的核心理念。教材的基本思路是促进学生自主全面发展，实现学生功能的转变。教材的内容包含了各方面的问题，内容涉及种植类、家政类、工艺制作类、电子模型制作类、奇思妙想类等，易于学生接受，篇幅少而精。本册教材主要包括我家的厨房、小小采购员、凉拌黄瓜、香干炒芹菜、做蛋糕、七彩小圆子、电池盒、兔子灯、手电筒、T形路口信号灯、最简单的电动机等内容。劳技课的范围很广，贴近学生生活，为学生创造了广阔的天空，也为学生的基础劳动知识的学习奠定基础。

教学

目标

1、思想品德目标：在劳技教学过程中，进一步培养学生的爱国主义精神，培养学生社会主义的思想品德，注重培养创新精神和创造能力、发展学生的手脑并用能力、培养学生健康高尚的审美情趣、提高学生的文化品味、发展健康个性、逐步形成健全人格。

2、知识目标：了解常用烹饪技术，手工工艺制作技术。

3、能力目标：通过劳技课的学习，使学生掌握一定的劳动技能，在动手动脑的劳技课中，既学到了技术，又磨练了意志，同时智力得到进一步发展，生活自理能力不断增强，更使学生感受到劳动的魅力。

4、情感目标：培养学生正确的劳动观点和良好的劳动习惯，培养他们热爱祖国，孝敬长辈、通过劳技课的学习，他们发自内心感到劳动的快乐，同时也深刻体会到努力学好文化科技知识的重要性。通过节假日，寒暑假帮父母做力所能及的家务，在父母的赞扬声中，他们再次感受到劳动的美。

教学重点难点

重点：

1、在教学实践中注重培养学生耳、目、手、脑并用，使学生习得一些浅显的劳动知识，学会使用一些常用工具，初步掌握一些劳动的基本技能；同时要培养他们的技术意识，具备初步的技术思维和创新能力。

2、根据学生的心理特点和认知规律，用简单易懂的作品引导、组织教学活动，激发学生的学习兴趣；同时还要他们掌握技术要领，参与作品的设计、评价，培养学生的实践动手能力和创新能力。

3、通过课程教学使学生获得积极的劳动体验、形成良好的技术素养；让他们丰富自身的劳动体验，形成正确的劳动观和热爱劳动的思想感情；培养认真负责、团结合作、珍惜劳动成果等优良品质。

4、与学生的生活经验、各学科的知识技能紧密联系，倡导课程的综合性，根据教学内容的需要，随时结合相关的材料，拓宽学生的视野，培养学生发现问题、研究问题和解决问题的能力。

难点：培养良好的动手能力和认真、细心的劳动习惯，培养学生发现问题、研究问题和解决问题的能力。

课时

安排

1、2周：小小采购员

3、4周：凉拌黄瓜

5、6周：香干炒芹菜

7、8周：做蛋糕

9、10周：土培吊兰

11、12周：菊花扦插

13、14周：电池盒

15、16周：兔子灯

17、18周：T形路口信号灯

19、20周：简易电动机

单元

一

课题

小小采购员

授课时间

主备人

审核人

课时

1

总课时

活动

目标

1.学会制定购物计划、合理搭配食物，提高生活自理能力。

2.初步学习选购所需蔬菜、食品，认识食品商标，能辨别食品质量。

3.初步具有处理问题的能力、交往能力、计划能力，树立环保意识、经济意识及自我保护意识。

重点

难点

重点：学会识别各种菜，学会食物的合理搭配，提高社会实践活动能力。

难点：辨别食品的质量。

活动

准备

教师准备

1.到离学校最近的菜场做实地考察，作一个全面了解并估计来回时间。

2.设计并印发《活动调查表》和《采购计划表》（每人一张）。

学生准备

1.收集资料，去菜场体验或请教大人，了解如何识别菜的好坏。

2.准备适量的钱（三口之家一顿中餐或晚餐的菜钱）和一个购物袋。

3.完成《活动调查表》和《采购计划表》。

活动过程

个性化修改

一、导入新课

1.哪些同学随父母到菜场买过菜？有什么感想？

2.今天我们要做一回采购员，到菜场买一顿一家三口中餐或晚餐的菜，当一回小主人。怎样才能购买到新鲜、卫生、价廉物美的食品原料？我们要做哪些准备工作？

二、探究学习

（一）认识各种菜。

提问：（PPT出示各种菜的图片）这些菜你认识吗？

（二）学会辨别食物的质量。

1.四人一组完成活动调查表。（在个人完成的基础上修改）

2.请一个组上台交流，其他组认真听，并提出不同的意见。

3.点拨提升。（对学生可能会买的、比较难辨别的菜，通过PPT或视频帮助学生进一步了解）

（1）提问：如何辨别注水肉？（学生回答后出示PPT）

●手摸，注水肉有黏滑、湿湿的感觉，而且弹性降低，指压后凹陷恢