《11～20各数的认识》（教案）-一年级上册数学人教版.docxVIP

PAGE/NUMPAGES

教案：《11～20各数的认识》

年级：一年级上册

科目：数学

教材版本：人教版

教学目标：

1.让学生能够熟练地数数，认识11～20各数。

2.让学生了解数的顺序，理解数的含义。

3.培养学生的观察能力、思维能力和合作意识。

教学重点：

1.认识11～20各数。

2.理解数的顺序和数的含义。

教学难点：

1.11～20各数的数数。

2.理解数的顺序和数的含义。

教学准备：

1.教学课件。

2.数数卡片。

教学过程：

一、导入（5分钟）

1.老师出示数数卡片，引导学生复习10以内的数数。

2.学生自由发言，分享自己数数的心得。

二、探究新知（15分钟）

1.老师出示11～20的数数卡片，引导学生观察并思考。

2.学生尝试数数，并分享自己的发现。

3.老师引导学生理解数的顺序，如：11在10的后面，12在11的后面，以此类推。

4.老师讲解数的含义，如：11表示10加上1，12表示10加上2，以此类推。

5.学生通过小组合作，用数数卡片进行数数游戏，巩固11～20各数的认识。

三、实践应用（10分钟）

1.老师出示一些物品，如铅笔、橡皮等，引导学生用11～20的数进行描述。

2.学生尝试描述，并分享自己的描述方法。

3.老师引导学生用11～20的数进行数学运算，如：113=14，12-5=7等。

4.学生尝试运算