六年级下册综合实践活动教学计划.docx

六年级下册

综合实践活动教学计划

一、指导思想：

综合实践活动课程是国家制定性学习领域，是一门综合性强，与学生生活实际、当地生产实际和社会实际紧密联系，以实践为主的课程。全日制小学开设综合实践活动课对于贯彻落实国家教育方针，推进素质教育，培养学生的创造意识、创新精神和实践能力，具有十分重要的意义。

二、教学目标：

亲近周围的自然环境，热爱自然，初步形成自觉保护周围自然环境的意识和能力；

考察周围的社会环境，自觉遵守社会行为规范，增长社会沟通能力，养成初步的服务社会的意识和对社会负责的态度。

逐步掌握基本的生活技能，形成生活自理的习惯，初步具有认识自我的能力。养成勤奋、积极的生活态度。

激发好奇心和求知欲，初步养成从事探究活动的正确态度，发展探究问题的初步能力。

坚持学生的自主选择和主动实践。尊重学生基于自己的需要、动机和兴趣所选择的活动内容与方式。

以融合的方式设计与实施综合实践活动，实现研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育、信息技术教育等领域的整合。

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以研究性学习方式作为综合实践活动的活动方式。

鼓励并支持学生发掘、利用校内外课程资源，加强学校、家庭、与社区三者之间的联系。

采用弹性课时集中使用与分散使用相结合。三、学情分析

通过五年级的劳技学习，五年级的学生对于木工、金工等一系列技能，已经非常熟悉，也能够完全的看懂一些木工、金工的符号，并且能够根据要求制作完成简单的木工、金工小作品。本学期，在五年级学习的基础上，进行了知识的拓展，如电工知识等。本学期对于学生在家政、电工方面的要求比较高，而且这两个领域都存在着一定的难度。所以本学期的学习也存在一定的挑战，但只要用心的教，用心的学，相信在本学期的劳技教学中，在学生的动手操作方面，在学生的想象力方面，在学生的创新能力方面，一定会有提高。

四、教学措施：

1、有明确的奋斗目标，有强烈的求知欲望，有浓厚的学习兴趣；

2、尊敬老师的辛勤劳动，听从老师的正确教导，认真完成老师布置的劳技操作任务。

3、认真听讲，积极动脑，思维准确，大胆发言，不懂的知识和问题虚心向老师和同学请教。

4、养成良好的学习习惯，包括课前准备好上课所必须的材料，课后，把上课的知识点延伸到生活中，懂得知识的回归生活。

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5、积极参加学科学习实践活动，培养动手、动脑、动口和创造

能力。

6、建立学习型组织，师生之间、同学之间广泛交流，加强研究，相互补充，形成一种活泼、主动、向上的学习新风尚。

五、教学进度

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教学内容

种植-花卉使我家更漂亮家庭种植—水仙花

菊花的种植

鸡冠花和牵牛花家庭种植—拓展

运用多种材料的小制作小楼房

可爱的小蜻蜓万花筒

让美妙的声音响起来会响的猫头鹰钟

手机

什么是新材料什么是高新技术纳米技术

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16交通新技术

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交通新技术

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