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课题 2、三亚落日 课型 新授 课时 2 主备人 李彦侠1、学会本课生字,理解由生字组成的词语。
2、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。学习目 3、理清课文条理,概括课文内容。
标 4、理解课文内容,欣赏并摘抄描写落日美景的语句。
5、了解三亚落日的色彩美、形态美、意境美,激发学生热爱大自然、热爱祖国的思想感情。
重点、难点:
1、会写“逊、溢”等10个生字,会认“蘸、搔”等4个生字,理解由生字组成的词语。
2、通过对语言文字的朗读品味,了解三亚落日的色彩美、形态美、意境美,激发学生热爱大自然、热爱祖国的思想感情。
学情分 易混点、易错点:
析 通过对语言文字的朗读品味,了解三亚落日的色彩美、形态美、意境美,激发学生热爱大自然、热爱祖国的思想感情。
学生认知基础:
多数学生已经掌握自主学习字词的方法;能理清课文条理,能正确、流利,有感情地朗读课文,背诵课文,为理解课文内容,体会文章中心打下了基础。
时间分配
教法学法
学 20分钟 讲 10分钟 练 10分钟
任务驱动法读书指导法;自主、探究、合作。
第一课时
一、做好导学案并发放给学生,让学生明确课前自主学生的内容及方法:
教学准 1、自学生字词,能读准字音,正确理解字义,会默生字词,(自学重点:备 读准“屑、玫瑰、蘸、盏、搔”等字词的音;联系上下文理解“玉屑银末、
悄然无声、硕大无朋”等词语的意思;找出生字“溅、溢”等生字的同音字或形近字并组词。把学习结果写在书本上。)
2、反复读课文,做到正确、流利,有感情。(反复练读后,读给家长听,家长签字;小组长抽时间在课前检测,根据表现予以奖惩。)
3、整体感知课文:理解每小结的内容并概括段意;概括课文主要内容。
(语言要简洁,学会用小标题的形式概括段意并把相关内容写在预习本上。)
4、搜集三亚资料,简介三亚。二、课件
第二课时
一、做好导学案并发放给学生,让学生明确课前自主学生的内容及方法:1、熟读课文,借助语言文字,了解三亚落日的色彩美、形态美、意境美,激发学生热爱大自然、热爱祖国的思想感情,根据需要把学习结果呈现在读书卡片上。
2、搜集三亚落日的图片或视频资料,用U盘带来;或画一幅你喜欢的落日画面,并为画面配上解说词(任选一种)。
3、用简洁的语言设计一则广告,吸引天下游客到三亚来欣赏落日之美。二、课件
学生活动 教师助学
第一课时
课后改进
活动一、视频导入,了解三亚。1、整理课前搜集资料。
导入:你了解三亚吗以“我 出示三亚的地图,知道的三亚”为话题简介 让学生了解热带
2、小组交流,确定汇报内容和人 三亚。
选。 播放视频,了解三亚。
气候的特征。
在学生发言时,教
3、小组展示,全班交流。 课件出示学习要求:组内 师适当补充。
活动二、检查课前自学情况,学习检查课前自主学习情况,学生评价时,教师字词。 要求:读准字音,会默字也适当总结。
1、小组自学生字词:小组4号读词,能联系上下文理解词学生说时,让其他字音,3号完成扩词,2号汇报字语意思;正确、流利、有学生认真倾听,并义。小组长提着默写生字词;分节感情地朗读课文。提出自己的意见。读课文。(每个环节出现问题时,引入学习任务(课件出四人小组交流,
小组成员都要互相纠正或指导)2、指名汇报,全班交流。
活动三、通读全文,整体把握。
示):自读课文,思考:每根据自己小组情个自然段的意思;用简洁况选择汇报方式。的语言概括课文内容。
1、学生自主学习,组内交流,指 质疑:照样子,写词语(不
定汇报内容和人选。
2、指名汇报,全班交流。
活动四、检测反馈,同步达标。1、学生独立思考,组内讨论。
2、全班交流、评议。
活动一、熟读课文,想象画面。1、学生自由读,思考、想象。
少于三个)。
1、金灿灿(ABB且表示颜色):
2、赤朱丹彤(四个字并列结构):
第二课时
引导:结合课前自主学 (组长合理支习,朗读自己喜欢的段 配时间,发挥小
2、小组交流:把自己喜欢的段落绘声绘 落,要求:一边读一边 组优秀生的模
色地读给小组成员听听。
3、确定展示内容,全班交流。活动二、美读课文,体会情感。
想象画面,抓住重点词 范带头作用)语想一想:这些词描绘 四人小组交流,了怎样的画面,并把想 根据自己小组
1、自由读课文,准备朗读比赛:要读出 象的画面说给小组成员 情况选择汇报自己的感受。 听。 方式。
2、组内朗读,互相指导,最好参赛准备。助学参考:(1)、你是抓 学生说时,让其
3、确定比赛内容和人选。 住哪些重点词语想象画 他学生认真倾
4、小组赛朗读,师生评议,选出优胜组。面的(引导学生抓住“活 听,并提出自己
5、集体配乐朗读第三、四小节。活动三、活动设计,课
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