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高一年级工作小结

（2008.11.23）

各位领导、同志们：

晚上好

根据学校整体工作安排，现在我代表高一年级组将一年级段工作做一简单

汇报，不当之处敬请领导和同志们批评指正。

一、年级组工作

高一年级组工作从暑假期间就开始了，本届学生是河南省实施新课程改革

的第一届学生，学校重视，社会期望值高。一开始我们召开了几次年级组会议，

确定了一年级段工作的指导思想及工作目标。我们的工作目标是：抓住新课改

契机，占领教学的质量高地。我们的指导思想是：配合各处室将每一项工作落

到实处，突出教学这个中心工作。我们根据目标确定了工作思路，提出了：“以

科学的精神谋划教学、让研究的风气贯穿教学、用优良的管理促进教学”的工

作思路。根据高一年级特点确定了对学生以养成教育为目的，严格实行量化管

理的具体作法。对教师实行专家跟进培养、校本教研、新老教师结青蓝对子、

班主任系列讲坛等相结合的方法让教师、学生和新教材同步成长。

指导思想工作思路确立后，制定了整体工作计划，假期上课前我们召开了

全体一年级教师参加的会议，会上传达了一年级整体工作计划，明确了班主任

人选、任课教师分课担班，对班主任、课任教师提出了明确要求；确定了班主

任早晚跟班制度，任课教师相互听课及年级组推门式听课制度，学生一日生活

规范及量化办法。开学至今在以周主席、井助理为领导的高一年级组为工作的

落实负出了大量的心血。井助理开学至今坚持听课且听课后都要与教师座谈交

换意见，或批评或鼓励，语重心长。周主席虽身体不好一直在管理上身体力行，

开学至今高一年级组的几位同志个个任劳任怨，从不叫苦叫累。崇献同志从未

缺过一个早操，从未少过一个晚自习的检查。另外，每次教研活动年级组几位

同志到各备课组参加教研，通过教研使大家取长补短共同进步。年级组通过年

级、班级文化建设等不同形式对学生进行规范教育、责任教育，让学生学会自

律、学会感恩、学会求知、学会关心、学会报答。通过活动激发学生的学习热

情，开学至今各班开展了背默活动、学科兴趣小组活动、学习挑战、每周我向

大家推荐一题等活动。学校每一次的教师教学调研信息反馈年级组几位同志必

看，在每次年级备课组长、班主任会议上结合年级组听课情况及时反馈给各备

课组，各位任课教师。使每位同志学习有榜样，奋斗有目标。在教师中初步形

成了和谐与竞争并存的人际关系，形成了激情热烈与细致入微共有的课堂氛围。

二、学生工作

1、针对高一年级学生环境不熟，对学校各方面规定不了解，我们规定了高一年

级一日生活规范，用具体的条文规范学生的学习、生活，一言一行。用黑板报、

警示语、不同形式的主题班会、阶段性宣誓激励学生的学习斗志。

2、规范两操，开学至今每天早操和课间操，学生会和体育教师给各班出操情况

进行量化打分评比。通过评比，现在的两操队列整齐了，口号更响了，收操秩

序规范了，可以说高一年级现在的两操是一道亮丽的风景。

3、不失时机的通过班会，班干部会议对学生进行教育、给他们算时间帐以增加

其紧迫感，给他们讲责任使其学习上有动力，通过激励，浓化年级、班级学习

氛围。

三、教学工作

（一）充分挖掘人的潜力，形成教与学的合力。

1、弘扬敬业精神，激发高一教师的干劲。高一教师的年龄结构偏于年轻，针

对教师队伍年轻化的特点，我们认为，年轻固然有其经验不足的劣势，但年轻

更有许多积极的因素，如：年轻人体力充沛、工作热情高等，年轻人能否干出

成绩，关键在于敬业精神。于是，我们把工作的着力点放在了教师敬业精神的

培养上。通过各种途径与手段以老带新，以新促老。本次考试看年轻教师成绩

大多较好。老教师教学成绩斐然。如：青年教师高文玲所教的班英语成绩同比

排名第一，化学教师张湘所带的班成绩同比也名列前茅。刘玉珍老师的数学教

学成绩年级同比第一，带病坚持工作的赵宝石老师教学成绩在语文学科中同比

排名第二。

2、强化目标管理，形成奋发向上的动力。高一年级将目标渗透到平时的教育教

学的每个环节。每次考试下来，高一年级都将各班情况和每个教师的学科成绩

与入班成绩对照。由于措施到位，期中考试与月考相比绝大多数班级都取得了

不同程度的进步。

3、加强沟通交流，建构和谐协作的关系。教育的实质是心与心的碰撞，学校

和高一年级组十分重视凝聚人心的工作，始终保持与师生的密切接触，近三个

月看尽管竞争的压力很大，尽管管理的力量有限，但整个高一年级始终是一个

和谐的群体。我们相信：人心齐，泰山移，和谐所生发