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教育计划：_________

五年级语文（第九册）教学计划

姓名：______________________

学校：______________________

日期：______年_____月_____日

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五年级语文（第九册）教学计划

一、学情分析

本学期班级共有学生46人。从四年级反馈的情况看,有几名成绩不

错的学生,基础一般的学生为数不少,另外还有一部分学习习惯不好,成

绩很不理想的后进生。本学期应努力在以往的基础上,依照学生个体的

不同水平与层次给予帮助,使学生们都能在自己的基础上有所进步。

二、教材分析

本册教材是以语文知识和听说读写能力训练为序编排的。尽管与前

期语文有着一定的不同,但是仍有着阅读训练、习作训练和听说训练三

条线索。从纵向看,每一条线索按由易到难、由浅入深的原则安排训练

点;从横向看,按横向联系、协调发展的原则,把几个训练点组成单元。

力求做到每个单元听说读写的目标明确。

三、教学目标

第一单元:我爱阅读。学习这组关于读书的课文,要把握主要内容,

体会作者的思想感;还要围绕“我爱读书”这个专题进行综合性学习,

体会读书的乐趣,并学习一些读书的方法。

第二单元:月是故乡明。阅读课文的时候,要用心体会作者表达的感

,并想想作者的感情是通过那些景物或事情表达出来的。

第三单元:学习说明性文章。要把握本单元课文的主要内容,并在阅

读中结合生活实际,深入了解事物弄清科学道理。要了解基本的说明方

法,并试着加以运用。并通过学习此单元课文《假如没有灰尘》和《太

空“清洁工”》,实施环保教育活动,使学生认识保护环境对人类生存的

作用,了解环境污染、来源及种类,增强保护环境的意识,自觉做一名环

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保小卫士。

第四单元:深入生活的启示。学习本组课文,要把握课文的主要内容,

领会作者从生活中得到了哪些启示;抓住关键词句,体会这些词句意义

以及表达效果。

第五单元:遨游汉字王国。学习本组课文,要开展综合性学习,感受

汉字的有趣和神奇,了解汉字文化,并为纯洁祖国文字做些力所能及的

事。

第六单元:父母之爱。教学中,引导学生通过读课文,感受父母的爱。

他们的爱是慈祥的笑容,诗亲切的华语;是热情的鼓励,是严格的要求。

从而感受到父母之爱的深沉与宽广。同时了解作者是怎样通过人物特点

的描写表现父母之爱的。

第七单元:不忘国耻、振兴中华。学习本组课文要用心感受字里行

间饱含的民族精神和爱国热;还要通过多种途径搜集有关资料,学习

整理资料的方法,并在语文学习中加以运用。

第八单元:走近毛泽东。学习本组课文,要体会作者的思想感,领

悟描写人物的一些基本方法。有条件的同学读读相关的文章、书籍,看

一看相关的影视作品。

四、教学措施

、对学生加强思想教育,帮助他们明确学习目的,端正学习态度,学

会正确的学习方法,教育学生认真学习,打下扎实基础。

、在主体教育理论的指导下,充分调动学生的积极性,解决好教师为

主导、学生为主体的辨证统一,建构学生在认识过程中的主体地位,形成

在教师指导下的学生自主学习、自我教育、自我评价的新型育人模式。

3、多采用讲故事、做实验、猜谜语……等学生喜闻乐见的手段创

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设情景,课前导入多样化,课后作业设计创新化开展各种语文活,在兴

趣中学知识。

5、“与好书交朋友”的课内外阅读活动要贯穿始终。

6、加强观察指导,帮助学生选择材料,指导学生具体、生动地写作。

加强学生课外阅读的辅导,努力学习他人的写作方法,积累丰富的语言

材料,使学生的阅读水平和写作水平互协发展。

7、关注对中下生的辅导,及时为他们“排忧解难”。

具体做法: