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大胡小学学生均衡编班和老师均衡配置制度

为了全面实行《国家中长期教化改革和发展规划纲要》和省教化厅《关于规范义务教化办学行为推动素养教化的若干看法》等有关文件精神，为规范义务教化阶段学校学生编班，促进教化公允、均衡、和谐发展，结合我校实际，制定本制度。

一、学生常态均衡编班。

⒈各年级实行常态编班，学校不设快慢班、重点班、试验班、尖子班、特长班、小小班、提高班等。不得按学生的学业成果进行分班，不得为分班而对学生进行学业测试。

⒉学校严格依据国家规定的标准支配每个班级的人数，同一个年级的每个班人数要相对均衡。

⒊学校按男女生比例相对均衡原则和随机原则，将男、女学生安排各班。

⒋编班结束后，