新能源汽车驱动电机及控制系统---课程标准(1).pdfVIP

《电动车驱动电机及控制系统》课程标准

一、课程性质与任务

《电动车驱动电机及控制系统》是新能源汽车技术三年制高职专业设置的一

门专业核心课程，是学生具备了《汽车电工电子》、《新能源汽车概论》、《新

能源汽车构造与拆装》等专业知识后开设的课程。该课程是学生掌握新能源汽车

技术的重要理实一体化教学环节，开设一学期，教学时数为60学时，3.5学分。

电动车驱动电机及控制系统检修通过各教学项目的实施，使学生了解动力机

的基本结构、原理机分类，掌握新能源汽车驱动系统的组成以及各高压部件的作

用，掌握电机及控制系统的故障分析并对其进行检修，学会使用各种检测工具、

仪器和设备，培养学生在“电动车驱动电机及控制系统”领域内的核心职业能力，

并通过情境和岗位的模拟，使学生具有良好的职业意识和职业素养，增强学生适

应职业变化的能力，培养精益求精的“工匠精神”。

二、课程教学目标

通过以工作任务导向，以学习任务为载体，通过对本课程的学习，使高等职

业学院的新能源汽车技术的学生掌握掌握新能源汽车电机的驱动工作原理和故障

检测；具备使用各种维修工具和选择合适的专业工具独立进行新能源汽车电机驱

动系统故障维修的能力。为学生未来从事专业方面实际工作的能力奠定基础。

1.知识目标：

1）掌握直流电动机的基本结构和工作原理；

2）掌握三相异步电动机、永磁同步电动机、开关磁阻电动机的基本结构和工

作原理；

3）掌握新能源汽车驱动系统的组成以及各高压部件的作用；

4）了解电动车驱动电机系统有关国家标准；

5）了解掌握混合动力汽车和纯电动汽车能量传递路线；

6）掌握电动车电机及驱动系统的检测工具及使用方法。

2.能力目标：

1）能够查阅维修手册或相关资料，收集电动车电机及驱动系统所必需的专业

技术信息，例如作业规范、维修手册等；

2）能够正确的使用新能源汽车相关生产和服务所需工具、设备；

3）能够独立完成对电动车电机及驱动系统相关结构、布局的认识并能完成各

部件的拆装、检测与调试。

4）能够独立使用专业的诊断设备进行电动车电机及驱动系统常见综合故障的

诊断；

5）能够正确记录、分析检测结果并判断故障具体部件，制定维修作业计划并

填写工作任务单或表格；

6）能够按照规范和技术规定进行操作，保证检修质量；

7）能够独立完成电动车电机及驱动系统的日常保养与维修；

3.素质目标：

1）能在检修工作中培养良好的操作习惯、安全生产和环保意识；

2）具有良好的团队协作精神和组织协调能力，能与他人合作检修工作任务；

3）具有独立学习、获取新知识、分析和处理信息的能力，能按时高效完成检

修工作任务；

4）具有不断积累维修经验，从个案中寻找共性的能力，能独立分析和解决检

修工作中遇到的技术问题；

5）具有较强的口头与书面表达能力，能与他人进行电动车电机及驱动系统检

修技术交流；

6）具有良好的心理素质和克服困难的能力，能处理电动车电机及驱动系统检

修工作中遇到的常见问题。

三、参考学时及学分

参考学时：60,学分：3.5学分

四、课程内容和要求

序号模块名称教学名称学时

1、驱动电机认知与更换类型、名

4

称

2、三相异步电动机控制电路的认

1新能源汽车驱动电机6

识

3、驱动电机结构认知4

4、驱动电机性能检测4